Formação Política do Professor de Historia

Em nossa sociedade, assim como nas outras, a educação é a forma mais correta para o seu progresso. O professor é o profissional responsável por essa prática, mas ele enfrenta diversos desafios em seu dia-a-dia, entre eles os baixos salários e as péssimas condições de trabalho, mas isso se dá através de todo um contexto histórico A história da educação no Brasil começa quando os jesuítas vieram para catequizar os indígenas no século XVI. O propósito dessa educação era puramente religioso e não visava o desenvolvimento da colônia. Durante o regime do Marquês de Pombal os jesuítas foram expulsos do Brasil o que “[...] foi o desmantelamento quase total do ensino católico na época.” (SCHARTZMAN, 2003, p.18). Com a vinda da família real portuguesa para o Brasil, no século XIX foram fundadas as primeiras instituições de ensino superior no país, mas as instituições de ensino básico ficavam sob critério das províncias, com exceção do Rio de Janeiro, então capital do país na época (SCHARTZMAN, 2003, p. 18-19). Durante o império a educação não muda muito seu patamar e as poucas escolas de ensino básico q existiam eram destinadas a uma elite. Com a revolução de 1930, o cenário da educação no Brasil começa a mudar. Surge o primeiro ministério voltado para as questões educacionais. Na ditadura houve uma enorme mudança nas bases da educação, começou uma ideologia antidemocrática, onde vários professores e estudantes contrários ao regime foram presos. É dessa época também a lei de Diretrizes e Bases Educação Nacional de 1971 (Vilela, 2009). Com a redemocratização em 1985, a educação se torna direito a todos, de acordo com a constituição de 1988. Surge em 1996 a nova lei de Diretrizes e Bases, que prega uma base de gestão democrática nas escolas. Sobre a gestão democrática nas escolas, o governo criou o Programa de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Esse Programa tem por objetivo contribuir com a discussão sobre a importância de conselhos escolares nas