Educação Infantil Maternal I

MODELO RELATÓRIO EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O estágio de docência em Educação Infantil foi realizado no Centro de Educação Infantil xxxxxxxxxxxxxx. O estágio foi feito m dupla, pelos acadêmicos. 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO O Centro de Educação Infantil têm capacidade para 100 crianças. Mas, atualmente atende 94 pequenos infantes, com idade entre 3 meses e cinco anos. A distribuição se dá da seguinte forma: berçário I – 12 crianças de 3 meses a um ano e onze meses; berçário II

Tema do Projeto: “Explorando Contos da Literatura Infantil: O Grande Rabanete” Turma: Maternal I A da Escola Municipal Infantil Integral: Belirde kaizer Piccin Professoras: Manhã: Neide Hungaro Ribeiro Roseli Rodrigues de Moura Vaz Tarde: Dayane Cristina da Silva Andrade Lucilaine Machado Gregório Introdução: EXPLORANDO CONTO DA LITERATURA INFANTIL: O GRANDE RABANETE, parte do pré suposto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO ADMINISTRAÇÃO Saul Carvalho Rocha – Maria Marceline Fonteles – Mikaelly Cristina de Sousa Dias – Weslei Frank Rios – Raimundo Erasmo Neto – DISCIPLINA: EMPREENDEDORISMO PLANO DE NEGÓCIOS CRECHE ESTAÇÃO CRIANÇA PROFESSOR EAD: MARIA RENATA DAL PIAZ TUTOR EAD: CLAUDIO DIAS CRAVEIRO Bela Cruz– Ceará Abril / 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO

Equipe Técnica Docente............................................................................................05 4. Estrutura Física, Instalações, Equipamentos e Recursos...........................................05 5. Rotinas e Cuidados na Educação...............................................................................07 6. Analise da Situação Geral da Creche........................................................................11 2. ESTAGIO NA PRÉ…

O Estágio Supervisionado em Educação Infantil foi realizado no estabelecimento de ensino Creche Escola Luz do Sol; no período de 05 de Setembro a 28 de Novembro de 2011, totalizando 100 horas. Com a finalidade de proporcionar ao educando integração e interação dos conhecimentos adquiridos e aprimorados ao longo do curso; objetivando propõe aberturas para reflexões acerca do que ocorre dentro das instituições de ensino a nível da educação infantil. O exercício ocasiona possibilidades

sabendo enfrentar as dificuldades organização escolar como: o projeto politico pedagógico que define a concepção de educação. Este trabalho contara também com desenvolvimento, apresentação de dados coletados, considerações finais e referencias, a metodologia utilizada foi a quantitativa. 2 – IDENTIFICAÇÃO 2.1 – LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO O Estágio foi realizado na Escola de Educação Infantil Alziro Zarur, em homenagem ao Fundador da Legião da Boa Vontade, a quem pertence esta…

........................................................................ 42 14.ANEXOS.................................................................................................. 48 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado na Educação Infantil é uma oportunidade muito importante para o acadêmico de Pedagogia, afinal é onde pode observar a rotina da sala de aula de alunos em uma faixa etária de idade em que está ocorrendo o processo de alfabetização, o contato com as…

aonde vou direto para o segundo andar, para ter acesso a coordenação da Educação Infantil. O planejamento da Escola Instituto Nossa Senhora da Piedade, é feito com base no referencial curricular do Rio de Janeiro, no Projeto Político Pedagógico- PPP, da instituição. É realizado um planejamento anual, dividido em meses. E o professor faz sua adequação diária, conforme vai aplicando os conteúdos. A equipe da Educação Infantil é composta por 2 professoras no integral e 10 professoras na…

PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIBIC CNPq/UFAL/FAPEAL RELATÓRIO FINAL (2011 – 2012) SENTIDOS DE REGRAS DO JOGO E DO FUNCIONAMENTO ESCOLAR POR CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A COMPREENSÃO DE REGRAS EM DIFERENTES CONTEXTOS NOME DO ORIENTADOR: Nadja Maria Vieira Da Silva TELEFONE: (82) 9941 9261 e-Mail: vieira.ufal@gmail.com NOME DO BOLSISTA/COLABORADOR: Vanessa Cristiane Guimarães de Moraes…

CRECHES E PRÉ-ESCOLAS Atividade de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutora: Jane Elizabette F. Bakalarczyk Bom Jesus do Tocantins/TO 2014 RESUMO A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, está entre as prioridades do MEC, pois há um reconhecimento da importância desse período para o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança. É oferecida gratuitamente em creches ou…