Educação Infantil Entrevista Com Professora

A entrevista foi realizada na escola “Leonor Ramalho”, situada na cidade de Borborema, com a professora da Educação Infantil (Jardim II), A entrevista teve como enfoque: PPC, Planejamento Educacional, Avaliação, Procedimentos Metodológicos, Recursos e seu tempo de experiência na sala que atual. No que diz respeito à formação da professora a mesma, possui o Magistério e esta trabalhando na mesma turma há vinte e seis anos, mas integra o corpo de funcionário da Escola “Leonor Ramalho” há…

refletir na interação/inclusão de uma criança com necessidades especiais; será abordado como ocorre o processo de escolarização do mesmo. Destacaremos a importância de um profissional especializado junto à professora regente e como a ausência desse profissional dificulta o trabalho da professora e o aprendizado do sujeito e os demais alunos. Abordaremos também o papel da família como chave para a formação, socialização e escolarização da criança em questão. Discutiremos como a escolha da…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 4º Semestre - Pedagogia Professor Tutor a Distância:Maria Clotilde Bastos Bruna F. S. Altheman RA111596130 Marli Aparecida Pimenta RA 111628059 Osasco 2012 Organização e metodologia na Educação Infantil A educação infantil em décadas diferentes: A escolaridade em épocas diferentes nos mostra o desenvolvimento de décadas atrás até os dias de hoje,assim vemos uma…

I IMBITUBA 2010 CRISTIANE DAMÁZIO DE SOUZA ELOÁ DAMÁZIO DE SOUZA TURMA – PED 9091 RELATÓRIO de Estágio I Relatório de Estágio I do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado no Centro Municipal de Educação Infantil Laura Perfeito, junto às turmas: Maternal II e Jardim. Professor Tutor Externo: Michele Ferreira da Silva IMBITUBA 18/12/2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................

NUNES CRIANÇAS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Universidade Federal de Goiás Regional Catalão Programa de Pós-Graduação em Educação 2015 1 2 MONICA ISABEL CANUTO NUNES CRIANÇAS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profª.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA JENIFER CABRAL BATISTA– RA: 7324462498 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL TAUBATÉ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA JENIFER CABRAL BATISTA– RA: 7324462498 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório…

................................................ 04 2.2 APRESENTAÇÕES DOS DADOS COLETADOS.............................................. 04 2.2.1 Entrevista a 3 Professores............................................................................ 04 2.2.2 Entrevista com o Pedagogo e /ou Diretor responsável pelo curso.......... 05 2.2.3 Entrevista a 3 pais.................................................................................... 06 2.2.4 Analise da Proposta Curricular do curso....

desenvolver entrevistas e questionários, com os funcionários que conhecem a dinâmica da escola, onde foram utilizados questionários oferecidos pelas alunas de Pedagogia da UNINTER. A pesquisa é muito importante, pois se pode ambientar com a convivência na escola, para que se familiarize com as praticas de sala de aula, seus ambientes, problemas, desafios, dificuldades, satisfações e obstáculos vencidos por elas. Nesse sentido buscamos apresentar informações concretas de…

A relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil, segundo professoras. Priscilla Mayara de Andrade Quaresma RESUMO Para Vygotsky (1998), o brincar é uma atividade específica da infância em que a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos. É uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão, de ação pelas crianças, possibilitando o surgimento de relações sociais…

Introdução O presente projeto trata-se de um plano de intervenção educativa na Escola Vida precisamente na sala do infantil IV. A seguinte proposta foi organizada a partir das observações durante o período de estágio em Educação Infantil na Universidade Estadual Vale do Acaraú, onde se fizeram necessárias algumas observações, coleta de dados, entrevista com o professor, a fim de se perceber a organização da dinâmica escolar. A partir das observações se fez necessário, para a…