Educação Infantil Arte Desenho

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE,CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ANTONIA NAGELA OLIVEIRA FIGUEREDO - RA 6949469961 LEIDIANE SOARES COELHO - RA 5322981083. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para Conclusão da disciplina “(ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO)”, Sob orientação do professor-tutor à Distância (Elizângela da Cruz Siqueira dos Santos). Valparaíso – GO 17/09/2014…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação NOME RA: E-mail: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação da professora-tutora a distância RIO CLARO-SP 2014 Etapa 1 Passo 1: Varias pesquisas

TORNO DO ASSUNTO. RELATAMOS TRÊS PROCEDIMENTOS QUE SÃO VIVENCIADOS EM SALA DE AULA COMO SUGESTÃO PARA QUE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ARTES TENHA REAL SIGNIFICADO, PROPORCIONANDO AOS ALUNOS CONDIÇÕES DE FAZER ESCOLHAS EMBASADAS EM CRITÉRIOS SIGNIFICATIVOS. QUEREMOS COM ESSE ENSAIO APROXIMAR À PRÁTICA COTIDIANA OS ELEMENTOS CATALIZADORES VIVENCIADOS NO ENSINO DA ARTE. Palavras chave: Processos de criação – criança – cotidiano escolar ABSTRACT Key Words Ostrower nos…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Prof. José Reinaldo Antunes Carneiro Assistente Executivo Prof. Sérgio Ubiratã de Freitas ELABORAÇÃO DIVISÃO DE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APERFEIÇOAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO Profª Claudia Maria da Cruz SEÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Profª Ms. Roseline de Jesus Pedroso SEÇÃO DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR E SUPERVISÃO DO ENSINO Profª Rosmaria Araújo da Silva SEÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Profª Luciane Aparecida Mendes Abrão SEÇÃO DE CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO…

Unifebe (Online) Artigo Original ISSN 2177-742X ANÁLISE DO DESENHO INFANTIL SEGUNDO AS IDEIAS DE LUQUET ANALYSIS OF CHILDREN’S DRAWINGS ACCORDING TO THE IDEAS OF LUQUET Melissa Haag Rodrigues1 RESUMO: Este artigo tem a intenção de apresentar os resultados de um estudo de caso realizado em 2007 durante o Mestrado em Artes Visuais na Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, proposto no seminário “O desenho infantil entre dois séculos: as concepções de…

UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA MARIA APARECIDA MOÇO CORRÊA ENSINO DE ARTE NA ALFABETIZAÇÃO CASCAVEL - PR 2014 MARIA APARECIDA MOÇO CORRÊA ENSINO DE ARTE NA ALFABETIZAÇÃO Artigo apresentado ao curso de Pós-graduação, como requisito parcial, para obtenção do grau de pós graduação em Educação Especial Inclusiva. Professora Orientadora: Cleide Augusto CASCAVEL – PR 2014 ENSINO DE ARTE NA ALFABETIZAÇÃO CORRÊA, Maria…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organizacao do Trabalho Pedagogico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Reflexao e Pesquisa, Ensino de Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI. Prof. Sandra Rampazzo Prof. Marilzete Steinle Prof. Juliana Fogaça Sanches Simm Prof. Suhellen Lee Sete Lagoas 2013 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO...............................................

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Aline Tomelim-RA:3808625084 Alisonete B.-RA:4514839520 Andreia Santos-RA:4523854820 Antonio C.N.dos Santos-RA:3809603559 Mariane F.Mendes -RA:4586873293 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Nilvaldo Costa Barbosa. Jaraguá do Sul 2014 INTRODUÇÃO A arte possibilita

filosóficas, e, no caso de arte, também de teorias e proposições artísticas e estéticas, quando aprofundamos nossos conhecimentos aprendemos a compreender a questão do processo educacional e sua relação com a nossa vida. No século 19, a fundação de centros artísticos definiram a formação de profissionais de arte ao nível institucional, no século 20 foram muitos os fatores sociais, educacionais e culturais a influir no ensino artístico, as novas orientações incluindo a arte, estão…

MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1.Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. De acordo com o texto apresentado inicialmente a educação infantil esteve sob a responsabilidade da família por muitos séculos. Os costumes, as crenças e a cultura em geral dos pequeninos eram transmitidas de pai para filhos. Com o surgimento