Educação Infantil 3 Aos 5 Anos

Pedagógico Espaço Infantil Construir Por: Daniele Pestana Juliana Santos Paula Maria da Cruz Basílio Trabalho apresentado como parte dos requisitos para obtenção do grau em A2 Orientador: Professor Margareth Martins Rio de Janeiro Ano 2015.1 Projeto Político Pedagógico ESPAÇO INFANTIL CONSTRUIR “O ensino deve oferecer a arte de agir.” Edgar Morin 2015 SUMÁRIO 1. Objetivo do Projeto 2. A Instituição 3.…

Relatório apresentado a disciplina de Práticas Pedagógicas I, 1º ano do curso de licenciatura em Pedagogia, período vespertino da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) – Campus Paranaguá Professora Leociléa Aparecida Vieira PARANAGUÁ, PR 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 MAPEAMENTO 3.1 HISTÓRICO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 CONCLUSÃO INDIVIDUAL 5.1 AMANDA PIRES SANTIAGO 5.2 EMANUELLE DE OLIVEIRA LOPES

1. O INÍCIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL.Na historia da educação infantil aconteceram muitos fatos para que a criança fosse protegida por lei. A lei nem sempre protegeu as crianças e nem garantiu que o acesso à educação é direito e não uma obrigação. Muitos educadores pensão que teoria não é de nenhuma ajuda, pois aprendemos tudo com a prática. Mas é necessários procurarmos saber o que aconteceu, para termos hoje a educação infantil como direito de todos. Quando buscamos o…

FACULDADE CENECISTA DE VILA VELHA-CNEC MARIANA PEREIRA ITA RABY RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL VILA VELHA JULHO 2013 FACULDADE CENECISTA DE VILA VELHA-CNEC RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR . Estágio apresentado à disciplina de estágio supervisionado na educação infantil, objetivando a avaliação no curso de pedagogia, 2° período, sob a orientação da professora Daniela Cortes. MARIANA PEREIRA ITA RABY Vila Velha -2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..

Perfil das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas Perfil das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas: uma análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de Vida/IBGE Maria Dolores Bombardelli Kappel Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Doutoranda em Educação na PUC-Rio Maria Cristina Carvalho Mestranda em Educação na PUC-Rio Sonia Kramer PUC-Rio, Departamento de Educação Introdução Este trabalho é…

de Osasco, Marcos Fernando Vella, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas no Educação Infantil. OSASCO 3 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO CARLA ROSSETI R.A.: 6655394638 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ___________________________________________ Ana Paula Oliveira da Silva- Professor orientador do estágio – Educação Infantil _____________________________________________ Marcos Fernando Vella- Coordenador do curso de Pedagogia…

RCNEI. 1-( ) Todos AS CRIANÇAS têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2-( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. 3-( ) A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança até os 7 anos de idade. 4-( ) Não existe avaliação na Educação Infantil. 5-( ) A avaliação na Educação Infantil tem caráter promocional. 6-( ) A Educação Infantil é de responsabilidade dos governos municipal e estadual. 7-( ) No Brasil, a pré-escola…

UNIVERSITÁRIO UNAES ANHANGUERA ATPS: Metodologia do Ensino Fundamental O Ensino Fundamental de Nove Anos e a Legislação Educacional Brasileira PROESSORA: Cristiane CURSO: Pedagogia 5° Semestre ACADÊMICAS: Eduarda Heloisa Cunha Soares RA: 3708638912 Izabela Bastos dos Santos RA: 3786750307 Janaina Souza Capli

Curso: Pedagogia Disciplina: Estágio Supervisionado na Educação Infantil – Creche (0 a 3 anos) Carga Horária Semestral: 50 horas Semestre do Curso: 3º 1 - Ementa (sumário, resumo) Visão geral da ação pedagógica desenvolvida na Educação Infantil. Observação do processo de ensino-aprendizagem em todas as situações do cotidiano da Educação Infantil. Análise crítica das observações realizadas e a articulação entre teoria e prática. Análise e elaboração de planos de ensino. A construção/

e prática do professor de educação Infantil Cabo de Santo Agostinho 2012 ana paula pereira de castro A importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação.…