Educação Infantil 2 Uerj

por outro lado, precisa-se alertar os educadores(as) despreparados que focar apenas a história da escravidão – comemorar a abolição dos escravos e o dia dos índios –, como conteúdo para justificar o cumprimento da lei não representa inclusão. Na educação básica, a história dos(as) negros(as) no Brasil, ainda encontra-se reduzido a condição de escravidão descrito nas aulas de História do Brasil e nos livros didáticos, como apenas mais um conteúdo e não uma séria discussão sobre o…

autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor] 692 p. ISBN: 978-85-387-0575-8 1. Pré-vestibular. 2. Educação. 3. Estudo e Ensino. I. Título. CDD 370.71 Disciplinas Autores Língua Portuguesa Literatura Matemática Física Química Biologia História

AVM FACULDADE INTEGRADA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O uso da tecnologia a favor da aprendizagem na Educação Infantil- Creche Por: Andrea Carla Souto Guimarães Orientador Profª. Ms. Marcella Estevez Guedes Rio de Janeiro 2014 AVM FACULDADE INTEGRADA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O uso da tecnologia a favor da aprendizagem na Educação Infantil- Creche Apresento o trabalho de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito…

SENADO FEDERAL UNIVERSIDADE DO LEGISLATIVO BRASILEIRO – UNILEGIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL PAULO HENRIQUE BRANDÃO A POLÊMICA DAS COTAS RACIAIS Brasília - DF 2008 2 PAULO HENRIQUE BRANDÃO A POLÊMICA DAS COTAS RACIAIS Trabalho final apresentado para aprovação no curso de pós-graduação lato sensu em Ciência Política realizado pela Universidade do Legislativo Brasileiro e Universidade Federal do Mato Grosso do Sul como requisito para obtenção

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO A SALA DE LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR TEREZINHA RODRIGUES DA SILVA MIRANDA Paracambi 2010 TEREZINHA RODRIGUES DA SILVA MIRANDA A SALA DE LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR Monografia de conclusão de curso apresentado à faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ ORIENTADOR: TEREZINHA RODRIGUES DA SILVA MIRANDA A SALA DE LEITURA NA…

tabelas criadas por Guimarães e Fernandino (2001) para avaliação da acessibilidade física. As referidas tabelas foram adaptadas para a vivência e realidades das escolas públicas e aplicadas em dois estudos de caso: os colégios de aplicação da UFRJ e da UERJ, ambos no Rio de Janeiro, efetuadas, respectivamente, nos biênios 2003/2004 e 2005/2006. As análises dos resultados permitiram a criação de parâmetros que visam a inclusão espacial de pessoas com deficiência (PCDs). Dessa forma, foi…

DE SOUZA PRADO Educação Financeira no Ensino Fundamental I Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação de Licenciatura em Pedagogia Plena, ao Departamento de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, curso ministrado na Faculdade de Formação de Professores. Orientadora: Profª Valéria Gonçalves de Carvalho São Gonçalo 2013 2 CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ/REDE SIRIUS/CEH/D P896 Prado, Rosane de Souza. Educação…

e ousadia que existe em sua mente. As características devem ser bem definidas, dando ao profissional da educação, possibilidades de auxílio e direcionamento ao desenvolvimento da aprendizagem e da aquisição do conhecimento. Um aluno “ indisciplinado” pode ser um TDAH e muitas vezes demoram tanto para serem “percebidos”, que o processo de aprendizagem já foi afetado. 2. CONHECENDO O TDAH. O TDAH tem fundamentação genética ( TOPCZWWSKU, 1999) e é causado pela…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Lídia Pereira da Silva – RA 6995493166 Milene Lacerda Almeida – RA 7125507785 Sandriele de Brito Almeida – RA 7138512547 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação da professora-tutora a distância Simone Schneider Denzin. Jundiaí 2013

Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: ............................................................................................................................................................ TÍTULO III DO DIREITO À EDUCAÇÃO E DO DEVER DE EDUCAR Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: I - educação básica…