Educação Inclusiva Relação Professor Aluno

social e escolar e acesso à educação, focalizando as discussões apresentadas em documentos internacionais como Declaração de Salamanca (1994) e Declaração Mundial de “Educação para Todos” (1990). Uma análise crítica e bibliográfica resultou na apresentação de reflexões sobre a prática docente e como ocorre a inclusão escolar dos alunos deficientes. A pesquisa apresenta espaços sociais e relacionamentos dentro da escola que favorecem ou limitam a inclusão escolar de tais alunos no que se…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Pólo Paraty / RJ Educação Especial Educação Especial e a Formação de Seus Profissionais Tutora Presencial: Marcela Santos Lopes Alunas: Prissila Martins Lazar RA 204998 Roseli Alves dos Santos RA 223472 Paraty, 18 de junho de 2013 O que é Inclusão? Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino

MECANISMOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO DEFICIENTE FÍSICO NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO O artigo aborda a educação inclusiva de alunos com deficiência física nas classes comuns do ensino regular, buscando apresentar alternativas viáveis que auxiliem a ação educativa e fortaleçam a relação família- escola, abrindo espaços para discussão sobre a preparação do educando e sua inclusão social e discutindo as etapas do processo de escolarização. Reflete sobre os benefícios da…

Santos Maria Leopoldina Frossard Porto Marta Clemente V. Alves Keila Nazaré Cândido Justo A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS SEUS AVANÇOS NOS GOVERNOS LULA E DILMA Faculdade Sumaré São Paulo 2015 Eliane Rocha Damasceno, Graciela Vieira Santos Carvalho Jorge Gomes dos Santos Maria Leopoldina Frossard Porto Marta Clemente V. Alves Keila Nazaré Cândido Justo A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS SEUS AVANÇOS NOS GOVERNOS LULA E DILMA Trabalho para a disciplina de Projeto…

ELIANA FÁTIMA DE SOUZA DA SILVA O CONFRONTO DA SITUAÇÃO: O ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E O PROFESSOR BUSCANDO SOLUÇÕES SÃOJOSÉ DOS CAMPOS 2008 ELIANA FÁTIMA DE SOUZA DA SILVA O CONFRONTO DA SITUAÇÃO: O ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E O PROFESSOR BUSCANDO SOLUÇÕES Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação…

Educação Inclusiva: construindo uma sociedade para todos A Educação Inclusiva não é uma moda passageira. Ela é o resultado de muitas dis­cussões, estudos teóricos e práticas que tiveram a participação e o apoio de organizações de pessoas com deficiência e educadores, no Brasil e no mundo. Fruto também de um contexto histórico em que se resgata a Educação como lugar do exercício da cidadania e da garantia de direitos. Isto acontece quando se preconiza, por meio da Declaração Universal…

Trabalho de Conclusão de curso apresentado à Faculdade Associada Brasil – FAB, para obtenção do título de Especialista em Educação Especial e Inclusão, sob orientação da Professora Patrícia Marsili. AMERICANA 2012 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO TERMO DE APROVAÇÃO INCLUSÃO EDUCATIVA – UMA NOVA PERSPECTIVA MARCOS ROBERTO MOLINA BANCA EXAMINADORA

NOVA PERSPECTIVA Trabalho de Conclusão de curso apresentado à Faculdade Associada Brasil – FAB, para obtenção do título de Especialista em Educação Especial e Inclusão, sob orientação da Professora Patrícia Marsili. AMERICANA 2012 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO TERMO DE APROVAÇÃO INCLUSÃO EDUCATIVA – UMA NOVA PERSPECTIVA MARCOS ROBERTO MOLINA BANCA EXAMINADORA …

A inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino Regular Rosangela Leonel dos Reis ¹ Paulo Ricardo Ross ² Resumo O presente artigo pretende proporcionar uma análise e reflexão a respeito da inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino Regular. A Inclusão de alunos que apresentam, necessidades educacionais especiais vêm mobilizando a sociedade e toda comunidade escolar frente a este novo modelo de escola, onde todos os alunos devem estar incluídos nas salas de aulas

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INTEGRAÇÃO OU INCLUSÃO? Ana Carolina Janeli¹ RESUMO: Este artigo refere-se à proposta de educação inclusiva nas escolas, sendo uma proposta de modalidade escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino para alunos portadores de necessidades especiais, estas entendidas como deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, pretende-se descrever inclusão e integração e…