Educação Inclusiva E Aee

AEE: Atendimento Educacional Especializado nas escolas O Atendimento Educacional Especializado (AEE) nas escolas funciona como um recurso de vital importância para a Inclusão Escolar de pessoas com deficiência ou necessidades especiais A inclusão de todas as pessoas nas escolas comuns é uma conquista social imensa que, de fato mobiliza, cada vez mais, estudiosos interessados pelo assunto. No entanto, o reconhecimento e a aceitação da diversidade tão proclamados pela filosofia inclusiva,…

Relato Documentado: Atendimento educacional especializado (AEE): uma construção possível. Autor: Elenir Santana Moreira Orientador: Simaia Zancan Ristow Tutor:Liane Cipolatt Este texto, em forma de relato pessoal sobre a minha experiência, vem ao encontro com o meu sentimento da necessidade de compartilhar algumas reflexões vividas, no contexto das escolas que trabalho e se denominam inclusivas. Este relato pessoal, também nos possibilita uma reflexão interna

valores de cada um, provocando a exclusão desses sujeitos. A prevalência de ações de discriminação tem sido questionada pela sociedade e por grupos que buscam reverter tal conduta. Esses grupos organizados em um movimento em torno de uma sociedade inclusiva vêm ganhando força no mundo inteiro, baseados em princípios até então considerados incomuns, tais como, a aceitação das diferenças individuais, a valorização de cada pessoa, a convivência dentro da diversidade humana.

Municipal da Educação de Presidente Prudente ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: CONSTRUINDO PARCERIAS Silva, Natalie Aparecida Sturaro Colaboradoras: Fukumoto, Andréia Guilhen, Aparecida Parrão Estamos vivendo um momento onde a luta contra as desigualdades educacionais desafia a escola a mudar seus princípios e métodos de forma a contemplar a todos. Toda esta discussão vem ocorrendo, pois nos últimos anos após a instituição da Nova Política Nacional de Educação…

FACULDADE DE ANICUNS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS ANICUNS 2015 Brunna Martins Silva Laryssa de Aguiar Faria Fichamento - Abordagem Bilíngue na Escolarização de Pessoas com Surdez Fichamento elaborado no curso de Libras, 3º período B, sob orientação da Prof. Sônia Maria. ANICUNS 2015 ALVEZ, Carla Barbosa, FERREIRA, Josimário de Paula e DAMÁZIO, Mirlene Macedo. In: A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar:…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime…

Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 5 – nº 1 - 2014 Libras: uma análise histórica na perspectiva da educação inclusiva Leticia Ferreira de Couto 1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio 2 Resumo Esse artigo tem a finalidade de mostrar o trabalho realizado nas escolas municipais, abordando as dificuldades de aprendizagem, sendo implantadas diretrizes que favorecem um projeto realizado com ações para reorganizar os serviços de Atendimento Educacional Especializado, que será focado…

Universidade Federal de Uberlândia Universidade Aberta do Brasil Faculdade de Educação Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial Unidade V– Atendimento Educacional Especializado Atividade 26 “Discutindo sobre o AEE para o aluno com TGD” Aluna : Gislaine Aparecida Stoll Turma: V Tutora: Aparecida do Carmo Santos Data: 22/08/2012 “Discutindo sobre o AEE para o aluno com TGD” A escola regular deve propiciar a todos os alunos condições…

implementação da inclusão escolar, em especial sobre a percepção dos professores envolvidos nesse processo. Nessa medida, o objetivo deste trabalho é investigar como a politica de educação inclusiva e o seu processo de implementação junto ao aluno com deficiência auditiva têm sido percebidos e colocados em prática por professores do AEE, sala comum e professor intérprete. A pesquisa foi feita na escola Barão do Rio Branco (CEBRB), uma escola de ensino médio. Participou da entrevista o…

intervenção pedagógica e inclusão escolar foram desenvolvidas com corpo pedagógico escolar (professores de classe comum, professores auxiliares e a coordenadora pedagógica da escola), equipe da direção (diretor e secretária da escola), coordenadora da Educação Especial do município e pais de aluno com deficiência intelectual matriculados na referida escola. A escolha desses profissionais entrevistados se deu por motivo de serem pessoas atuantes na escola e no município por vários anos,…