Educação Inclusiva E A Tecnologia

Educação Especial Professora Tutora a distância:, Édina Domingues, Professora Presencial: Kellem Lins ALUNOS: NOME DO ALUNO: Cleudes Vanda Carneiro da Silva 4136215964 NOME DO ALUNO: Indaiá Borges dos Santos 4137233148 NOME DO ALUNO: Ingrid Cristine de Melo Silva 4107189044 NOME DO ALUNO: Marcelo Adelino de Lima Filho 4107183891

CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA Antonio Carlos Freire Sampaio1 Adriany de Ávila Melo Sampaio2 Adriano Pereira dos Santos3 Marina Beatriz Ferreira Vallim4 Roberta Afonso Vinhal Wagner5 Wellington Vinhal Wagner6 Fátima de Jesus Ribeiro Martins7 Resumo No ano de 2010, em Uberaba-MG, Brasil, teve início o projeto FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: possibilidades inclusivas a partir da…

SUPERVISÃO ESCOLAR. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva se ajusta na dependência à espécie humana buscando atender as necessidades educativas especiais de todos em salas de aulas comuns em um sistema regular de ensino promovendo assim a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal. Existe uma ampla definição sobre a Educação Inclusiva que de acordo com o Seminário Internacional do Consórcio da Deficiência e do…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO EM: SECRETARIA ESCOLAR IVANEIDE SANTOS PAIVA LORENE RODRIGUES DOS SANTOS GILVANIA MARA VILASBOAS PROJETO DE ESCOLA INCLUSIVA Ilhéus - BA 2014 A escola APAE de Ilhéus, localizada no Bairro Hernane Sá, possui um Projeto Político pedagógico, que visa a inclusão de jovens nos níveis de ensino fundamental, nas modalidades de educação profissional de jovens e adultos…

UNIVERSIDADE IBIRAPUERA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Crise de Paradigmas A inclusão escolar ela estabelece uma crise de paradigmas , isto é uma separação de regras, de normas e crenças. Existem alguns paradigmas que vigoram através dos tempos na sociedades , como por exemplos : exclusão, segregação, integração e inclusão .A inclusão está baseada na heterogeneidade e não na homogeneidade, pois considera que cada aluno tem uma capacidade, interesse, motivações e experiências pessoais únicas,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PRISCILA DA SILVA GUIMARÃES TEMA :’’O USO DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL.’’ RIO DE JANEIRO 2014 Sumário 1-Introdução 2-A importância da Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa 3-Formação de professores 4-Recursos 5-Referências Introdução Este trabalho

COSTA MENDES - aluna FUNDAMENTOS EDUCAÇÃO ESPECIAL - MÓDULO IV I ATIVIDADE AVALIATIVA – Unidade I – OK em 01/09/2011 1) Em que momento histórico houve o surgimento da Educação especial? Que circunstâncias marcaram esse fato? Em alguns países, entre o fim do século XVIII e início do XIX, a criação de instituições especializada marca o surgimento da Educação Especial. Foram criadas Escolas especiais e algumas iniciativas, indicaram a possibilidade de uma educação para a pessoa com…

Temática de Aprendizagem / Módulo: Corporeidade e Inclusão Carga Horária: 80 horas Professor Responsável: Ementa:  Educação especial no contexto da sociedade brasileira: aspectos filosóficos, históricos e sociais.  A Educação especial no contexto da educação do campo; da educação indígena e em remanescentes de quilombo s.  Concepções de deficiência, escola e educação especial.  Caracterização do alunado face aos determinantes bio-psicossocial e pedagógicos.…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS DEFICIENTES: PERSPECTIVAS TEÓRICAS E NORMATIVAS À ACESSIBILIDADE RESUMO Este estudo trata da educação inclusiva na perspectiva da acessibilidade, cujo objetivo é analisar as perspectivas práticas e normativas da educação Inclusiva à acessibilidade de crianças deficientes. O artigo indaga quais as perspectivas práticas e normativas da educação Inclusiva à acessibilidade de crianças deficientes, por meio da qual pode-se constar que a concepção de…

INCLUSÃO SOCIAL DOS SURDOS E TECNOLOGIAS ATUAIS Aracy Losano Fontes Correia1 Gianini Losano Fontes Calheiros² RESUMO O presente artigo tem como objetivo caracterizar a aquisição da linguagem nas pessoas portadoras de deficiência auditiva (surdos) por meio da Língua de Sinais e por Tecnologias de Comunicação e Informação digital. A metodologia utilizada caracteriza-se como descritiva, com levantamentos bibliográfico, documental e informático sobre o tema. A pesquisa foi a opção…