Educação Física Especial E Adaptada Diferença

ouvir, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva.A deficiência auditiva é uma das deficiências contempladas e integradas nas necessidades educativas especiais, necessidades pelas quais a Escola tanto proclama. A American National Standards Institute (ANSI - 1989), conceitua a deficiência auditiva, como “a diferença existente entre a desempenho do indivíduo e a habilidade normal para a detecção sonora de acordo com padrões estabelecidos pela Considera-se, em geral,…

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA Esporte Adaptado: oportunidades de inclusão social São Paulo 2015 CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA Esporte Adaptado: oportunidades de inclusão social ALUNO Vinicius Soares de Oliveira São Paulo 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................

lazer e esporte, sejam eles no âmbito sensório-motor e/ou psicossocial. A natação, dessa forma, tem sido de grande importância para o desenvolvimento global das pessoas com deficiência visual, pois pode ser praticada em qualquer idade e condição física, trazendo benefícios que influenciarão diretamente as suas atividades diárias, favorecendo e facilitando a inserção social dessas pessoas. Portanto, a utilização da modalidade natação como atividade motora para pessoas com deficiência…

entendimento das diferenças entre os seres humanos no decorrer da existência das civilizações fez com que os diferentes sempre fossem tratados de forma relativamente agressiva e confusa, por sua vez, usados rotulados, segregados, discriminados, excluídos e em alguns casos exterminados. Outras vezes pala mesma falta desse entendimento à própria pessoa diferente assume atitudes muito particulares como auto punição o isolamento e a agressividade. Portador de deficiência e de necessidades…

REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA "Para entender é preciso esquecer quase tudo o que sabemos. A sabedoria precisa de esquecimento. Esquecer é livrar-se dos jeitos de ser que se sedimentaram em nós, e que nos levam a crer que as coisas têm de ser do jeito como são. (...)". Ruben Alves RESUMO: A responsabilidade da inclusão de um estudante com necessidades educacionais especiais é de toda a comunidade escolar e representa uma oportunidade, um objetivo para que escola não…

Educação física escolar: inclusão, equidade e competição - conceitos e ações Bruno Baltazar dos Reis Gomes1 Cláudio Luiz Neves Júnior2 Resumo:As competições, sempre estão presentes nas nossas vidas e a inclusão do deficiente nas competições é um desafio. Os objetivos desse estudo são: analisar se o deficiente tem oportunidade de participar de jogos e competições representando sua escola, avaliar o conhecimento dos professores de educação física sobre o termo equidade e quantificar…

adaptado para cadeirantes na escola Balonmano adaptado para personas en silla de ruedas en la escuela |[pic] | | | |*Licenciado em Educação Física |Fabio de Jesus* | | | |Universidade Nove de Julho. |Alessandro de Freitas** | | | |**Mestre em Educação Física pela Universidade Metodista de |ale.educacaofisica@uninove.br | | | |Piracicaba – UNIMEP

LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA JUVENATO ANTONIO LUZ JUNIOR A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica TEOFILO OTONI 2014 JUVENaTO ANTONIO LUZ JUNIOR A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho de Produção de Texto Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação…

Introdução Para boa parte das pessoas a aula de Educação Física é vista como uma disciplina secundaria, de função apenas recreativa; embora já seja reconhecida com uma área essencial e obrigatória no currículo escolar. Ainda á desvalorização da disciplina, o horário, por exemplo, é um período conveniente para as outras áreas, ou seja, nos últimos horários, quando as crianças estão elétricas e impacientes pra ir embora. Muitas vezes o professor acaba se convencendo da “pouca…

adaptado educacional de rendimento, a partir de conteúdos ligados ao currículo da Educação Física Escolar através do jogo do Handebol Adaptado para Cadeirantes como uma proposta de inclusão de pessoas deficientes nas aulas regulares de Educação Física Escolar, salientando o papel do profissional de Educação Física como sendo de essencial importância para integrar as adaptações no contexto da aula de Educação Física Escolar para alunos deficientes. O presente trabalho tem o objetivo…