Educação Fisica E Culturas Estrangeiras

PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A proposta pedagógica do Centro de Ensino Mário Quintana esta embasadas nos seguintes princípios: - respeito à dignidade a aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, etc.; - o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. - o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o…

E FALAR: DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ALUNOS ACADÊMICOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS Jules Rimet Santos Vieira [1] Resumo O conhecimento de uma língua estrangeira, especialmente da língua inglesa, deixou de ser visto como um meio de adquirir mais cultura e passou a ser uma necessidade do mercado de trabalho. O presente trabalho foi organizado em dois momentos: pesquisa teórica, baseada em dados bibliográficos que busca refazer a historia do processo

significativa requer análise do discurso. Na atualidade, a busca por novos conhecimentos é indispensável, já que se vive na sociedade da informação, da tecnologia, das novas descobertas, e tudo exige atualização, e “[...] a tarefa do futuro é a educação permanente, ou, melhor ainda, a autoeducação permanente.” (BAMBERGER, 1998, p. 12). Para isso é necessário entender que, na escola, os textos precisam ser trabalhados, primeiramente, com a mediação do professor, a fim de que os alunos…

da sociedade, da cultura, da economia e da clientela” Abrange obrigatoriamente o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. O ensino de arte reconstituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. A Educação Física integrada a proposta pedagógica da escola e componente curricular da educação…

VALIDADE__________ CARGA HORÁRIA % FREQUÊNCIA OFERTA ANUAL ESTUDO SOCIAIS MATEMÁTICA PROG. PARCIAL PARTE DIVERSIFICADA CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA CIÊNCIAS ENSINO RELIGIOSO HISTÓRIA GEOGRAFIA CULTURA E SOCIEDADE LINGUA ESTRANGEIRA EDUCAÇÃO FÍSICA ARTES LINGUAGENS E CÓDIGOS FREQUÊNCIA ANUAL CURSO AUTORIZADO BASE NACIONAL COMUM 9394/96 LÍNGUA PORTUGUESA ANO LETIVO ÁREAS DE ENSINO COMPONENTES CURRICULARES…

Estado do Amapá-UEAP. Macapá 2013 INTRODUÇÃO A Educação brasileira depende de várias vertentes que compreendem um conjunto de currículo, podemos compreendê-lo, como algo abrangente do ambiente escolar, ou seja, nos vem a idéia que Currículo, sistematiza as grades curriculares e tudo que se posiciona no âmbito educacional. A existência do Currículo é importante para que haja a real avaliação da educação, seguido de uma boa formação profissional, intelectual e…

Quadro Egito, Roma, Grécia Egito Roma Grécia Contexto Social/Econômico/Cultural. - Berço comum da cultura e da instrução. - Educação enfocando a cultura geral para dirigentes/nobreza. - Processo de enculturação da classe dominante. - - Para a população geral não era oportunizado qualquer forma de educação. - A sociedade egípcia possuía uma organização hierárquica, na qual praticamente não existia mobilidade social, ou seja, um indivíduo nascia numa determinada classe e nela…

atingido significativamente. Introduzir a oralidade nas salas de aulas exige estrutura física nas escolas e acima de tudo competência linguística do professor de modo que o caminho para alcançar a oralidade se concretize. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com as contribuições de diversos autores, tais como Schmitz (2008), Leffa (2008), Menezes (2009) e Paiva (2006). Palavras-chaves: Língua estrangeira; Oralidade; Inglês; Escolas Públicas. ABSTRACT: This article aims mainly to understand

1-De acordo com os dispositivos constitucionais, quais das afirmações abaixo estão incorretas? A.( ) – A Educação básica é obrigatória para todos os cidadãos brasileiros e sua forma universal e gratuita é dever do Estado. B. ( ) – O Estado tem o dever de garantir o ensino fundamental obrigatório e gratuito. C. ( X) – È dever do Estado garantir a oferta de educação infantil, ainda que ela não seja obrigatória. D. ( ) – È compulsória a ampliação da obrigatoriedade do ensino médio. E.…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – LETRAS/ESPANHOL ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO: FORMACIÓN EN ESPAÑOL: LENGUA Y CULTURA - 7º ANO PABLO THOMAZ OLIVEIRA CORDEIRO Belém - PA Novembro/2013 1 - INTRODUÇÃO O livro didático deve favorecer a formação de um leitor crítico e interativo, capaz de ultrapassar a mera decodificação de sinais explícitos. Esse requisito suscita uma importante questão: quais pressupostos…