Educação Fisica E A Motricidade Humana

CORPOREIDADE E MOTRICIDADE Aproximar-se do conceito de Corporeidade é, em certo sentido, vivenciar possibilidades e conhecer-se como ser complexo e único no mundo. Ou seja, um indivíduo que é “o único capaz de testemunhar sua própria experiência, mergulhado na complexa rede de inter-relações a partir da qual constrói sua vivência singular” (FREITAS, 2004, p.51). Nesse sentido, podemos compreender que estamos inseridos numa complexa teia, em que não há regras que podem definir, com exatidão,

RESUMO A IMPORTÂNCIA DA MOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO Este estudo tem como objetivo apresentar a importância da motricidade no desenvolvimento da criança e no processo de alfabetização, enfatizando o corpo como grande instrumento no processo de aprendizagem. Quando trabalhamos com o corpo, passamos a ampliar as possibilidades de ação da criança no mundo em que se relaciona e que vive e no processo de alfabetização. O desenvolvimento psicomotor contribui para a…

A Educação Física na Visão Interdisciplinar (Por Joice Amaral) No Brasil todo cidadão é obrigado a ser matriculado em uma instituição de ensino (particular ou não) dos quatro aos dezessete anos. Entretanto, há algumas divergências entre o posicionamento da Educação Física em alguns casos. Não expressa à intenção da educação física como matéria interdisciplinar, pois em alguns casos, o aluno consegue uma visualização e um entendimento melhor dependendo do conteúdo aplicado dentro da…

UNIDADE INTEGRADA DE EDUCACAO DO BRASIL - LTD LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JOICE DOS SANTOS GONCALVES PORTFOLIO PSICOMOTROCIDADE ORIXIMINÁ/PARÁ MAIO/2013 JOICE DOS SANTOS GONCALVES PORTFOLIO PSICOMOTROCIDADE Portfolio apresentada a Unidade integrada de educação do Brasil - UNIB, como requisito obrigatório para obtenção de nota na disciplina…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA Resumo: O presente estudo apresentou como foco de interesse a investigação do perfil motor dos alunos que ingressam no terceiro ciclo do ensino fundamental (5ª série) no Colégio Estadual de Marmeleiro, determinando sua Idade Motora e sua relação com a Idade cronológica. Para a mensuração foi usada a Escala de Desenvolvimento Motor proposta por Rosa Neto(2002). Esta escala compreendeu os testes motores de motricidade Global ,…

OS BENEFICIOS DA PRÁTICA DO CICLISMO NA VIDA DOS ALUNOS Aluna: Ernestina Santos Campos UEMS- Curso de Educação física Cidade: Jardim-MS A bicicleta é um meio de transporte que existe a muitos anos atrás, Leonardo da Vinci, por volta de 1490 projetou os primeiros traços, mais a bicicleta só começa a se materializar com o Conde de Sivrac que criou um brinquedo chamado “Celerífero”. Pode-se considerar mais certo que o alemão Barão Karl von Drais, que foi o inventor da mesma. Que em…

situações do cotidiano e permitindo que a criança viva bem, indiferente da modalidade esportiva escolhida no futuro. Por isso que esse trabalho tem como ponto de partida obter informações bibliográficas sobre conteúdos relacionados ao futsal, motricidade e desenvolvimento motor, como também ir a campo para verifica o perfil motor dos alunos de uma escolinha de futsal da cidade de Manaus com idade cronológica de 10 a 11 anos. Para isso utilizaremos os testes motores do Rosa Neto 2002,…

A Ciência da Motricidade Humana surgiu na tentativa de propor uma reconstrução epistemológica para a Educação Física, consolidando-a em uma nova ciência do Homem, ao instituir um novo objeto de estudo para esta área, que seria a própria Motricidade Humana (ALVARENGA; PEREIRA; MORTARI, 2009). Assinale a alternativa incorreta com relação a essa proposta nas aulas de Educação Física. O professor de Educação Física permite uma relação e interação do sujeito com o meio que ele vive de…

Campus Universitário de Almada ISEIT - Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares Licenciatura de Motricidade Humana Plano de Negócios Academia de Muay Thai Unidade Curricular: Empreendedorismo, Economia Social e Cooperativismo Docente: Doutora Margarida Tribuna Discentes: Álvaro Alves, 51 424 Fábio Gonçalves, 51 401 Filipe Duarte, 51 396 Jéssica Barbosa, 51 546 Nuno Alves, 51 341 Almada,

Na disciplina de Educação Física, o aluno deve ter a oportunidade de vivenciar e experimentar diversas possibilidades de movimentos produzidos e organizados culturalmente, ou seja, ter acesso às diferentes manifestações da cultura corporal, com o objetivo de apreciá-las e compreendê-las. Entre os elementos culturais que foram incorporados como conteúdos da disciplina escolar, podemos citar:Alternativas: a) Esporte, lutas, jogos e ginástica b) Lutas, ginásticas, jogos e brincadeiras, esportes e