Educação E Recursos Tecnológicos

Ribeirão das Neves 2010 VALÉRIA ADRIANi COTTA TECNOLOGIA: DESAFIO OU FERRAMENTA Trabalho apresentado ao Curso (Normal Superior) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Tecnologia em educação, Comunicação e as Interações Humanas, Fundamentos da Metodologia da pesquisa]. Orientador: Prof.(as) : (Cleide Juliana e vilma) Ribeirão da neves 2010 TECNOLOGIA: DESAFIO OU FERRAMENTA INTRODUÇÃO

FREITAS CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: TECNOLOGIAS APLICADA A EDUCAÇÃO Americana, 18 de Junho de 2013 SUMÁRIO  Tecnologia não é a Salvação da Educação  Tecnologias na Sala de Aula  Apontamentos em Relação As Tecnologias na Educação  A Educação que Desejamos  Tecnologias e Educação  Problematização  Capacitação Profissional Para o Manuseio das Tecnologias e suas Finalidades  Utilização da Internet na Educação  A Mediação Pedagógica e o Sucesso de uma Experiencia…

RA:8555949227 EDUARDA ALEXANDRE PATRIOTA RA:8745145679 IRAILDES MOURA RA:8528962394 Trabalho final das disciplinas Leitura e Produção de Texto, Tecnologias Aplicadas á Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional curso de Pedagogia Licenciatura Universidade Anhanguera Uniderp pólo Taboão da Serra-Sp. UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA-LICENCIATURA TABOÃO DA SERRA PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR

............................................................ 09 2.5 Adoção na forma indireta........................................................................................ 09 2.6 Recursos Tecnológicos em sala de aula.................................................................. 10 2.7 Educação à distância............................................................................................... 11 3. Conclusão..................................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. TEMA: “O uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não-escolares” Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão das disciplinas Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO SEMIPRESENCIAL DE PROMISSÃO – SP PEDAGOGIA -1°Semestre TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO Acadêmicos: Amanda Piovezan RA: 9904002289 Daniele Nunes Brasil da Silva RA: 1299348686 Josiane Karla dos Santos Barbosa RA: 8745120442 Joyce Santos de Oliveira RA: 8745998019 Raquel Alves dos Santos RA: 8745123860 ATPS: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DESAFIO PROFISSIONAL Tutora: Fernanda A. Massari Qader PROMISSÃO-SP 24/04/2014 Sumario: 1-INTRODUÇÃO.................

DA SILVA MOTIVANDO A APRENDIZAGEM UTILIZANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Resende 2011 Resumo O presente artigo tem por objetivo refletir, segundo alguns conceitos teóricos, sobre a importância da motivação na aprendizagem e na utilização de recursos tecnolólogicos e da utilização dos…

POLO-CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. ALUNO (a): LUCIANA RODRIGUES BATISTA RA: 8944191176 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: FERNANDA RONDONOPOLIS 04 DE JUNHO DE 2014 Introdução Abordamos neste trabalho um tema de grande importância para nós professores nos dias que estamos vivendo. As novas tecnologias

MATOS REIS BÁRBARA ÊMILLE DE JESUS SANTOS DIEGO SANTOS SOUZA Relatório de visita técnica: Inovações tecnológicas no meio educacional Relatório apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Fundamentos Tecnológicos da educação, ministrada pela Profª. Lúcia Violeta, no 1º semestre de 2013. Lagarto Março, 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................... 2.…

escolar. È notório o uso cada vez mais precoce das crianças as inúmeras tecnologias educacionais ou não, que, por conseguinte influencia no desenvolvimento cognitivo da criança, segundo Carmem Waldow (2004) em sua tese de mestrado: Tecnologia na Educação aborda que “o computador vai conquistando espaço nas instituições escolares, com a linguagem de programação LOGO, criada por Papert, que desenvolveu softwares específicos, objetivando que a criança programe o computador”. Por um lado…