Educação E Perspectiva Crítica

Análise Crítica da Carta Brasileira de Prevenção Integrada na Área da Saúde na Perspectiva da Educação Física Através do Enfoque Radical de Promoção da Saúde Critical Analysis of the Brazilian Charter of Integrated Prevention in the Field of Health in the Perspective of Physical Education Through the Radical Focus of Health Promotion Fabio F. B. de Carvalho Especialista em Saúde Pública - Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca/Fundação Oswaldo Cruz. Endereço: Av. 28 de…

PNE. Registrar o embasamento legal e as referências bibliográficas. Essa lei vem por meio dizer que a Política Nacional de Educação (PNE) pode articular vários níveis e sistemas na função normativa e supletiva em relação das instancias educacionais. Entretanto segundo essa lei o tema a total liberdade de organização do sistema de ensino ou pelo único sistema de educação do ensino fundamental e médio. Os outros sistemas de ensino federal e municipal tem a organização das unidades…

UFMT - UNIVERSIDADE FEDERAL DOESTADO DE MATO GROSSO UFMT/ CAMPUS ARAGUAIA - PONTAL DO ARAGUAIA CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMICA Resenha Crítica Educação e Poder: Introdução à pedagogia do Conflito Moacir Gadotti Pontal do Araguaia - MT 2014 FOLHA 2) Moacir Gadotti Educação e Poder: Introdução à pedagogia do Conflito Trabalho de gradução apresentado à disciplina de Licenciatura em Química, da UFMT - Universidade Federal do Estado de Mato Grosso, sob a orientação do

O ESPORTE COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: uma “jogada desconcertante” que não “entorta” só nossas “colunas”, mas também nossos discursos. Prof. M.S. Francisco Eduardo Caparroz Departamento de Ginástica Centro de Educação Física e Desportos Universidade Federal do Espírito Santo E-mail: caparroz.vix@bol.com.br Entrando em campo Quem pratica ou acompanha de perto alguma modalidade esportiva já ouviu (ou viu) alguém descrever (fazer, ou mesmo fez) uma jogada desconcertante,…

administração da educação, para racionalizar o processo de construção, desenvolvimento e testagem de currículo, as ideias desse grupo encontram sua máxima expressão no livro de Bobbitt, The curriculum (1918), visto como um processo de racionalização de resultados educacionais. No modelo de currículo os estudantes devem ser processados como um produto fabril. Nesse entendimento, o “currículo” sempre foi isso que Bobbitt diz ser: ele se limitou a descobri-lo e a descrevê-lo. Da…

EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL uma perspectiva crítica ODAIR SASS Psicólogo, Professor de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo: O presente artigo analisa a relação da psicologia com a educação a partir da perspectiva da psicologia social. Procura evidenciar que a exigência de uma ciência psicológica, na configuração do campo educativo, é desenvolvida, desde o início do século XX, como…

Passos ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: CONEXÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG 2008 Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social Caroline Mendes dos Passos ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: CONEXÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Educação da…

RAMANA HERMOSO GOMES – R.A: C174EE-1 APS Educação e Psicologia Social: Uma perspectiva critica. Santos – SP 2015 RAMANA HERMOSO GOMES – R.A: C174EE-1 APS Educação e Psicologia Social: Uma perspectiva critica. Atividade Prática Supervisionada apresentada na disciplina Psicologia Social. Orientadora: Professora Sônia. Santos – SP 2015 Súmario…

aEDUCAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL uma perspectiva crítica ODAIR SASS Psicólogo, Professor de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo: O presente artigo analisa a relação da psicologia com a educação a partir da perspectiva da psicologia social. Procura evidenciar que a exigência de uma ciência psicológica, na configuração do campo educativo, é desenvolvida, desde o início do século XX, como psicologia social

Análise do Discurso: Numa perspectiva crítica na área educacional Cleonice Cerqueira da Silva* A análise do discurso numa perspectiva crítica é um recurso relativamente novo na área educacional, e reflexo de tempos de incertezas contemporâneas. Este texto pretende contribuir para a compreensão de como esse tipo de análise foi desenvolvida no campo do pensamento crítico, mostrando as implicações decorrentes das