Educação E Diversidade E Estrutura E Organização Da Edu

construído em conjunto, de forma cooperada. Este novo padrão é enriquecedor no âmbito pessoal e profissional, mas veremos que trás desafios uma vez que tem que andar em conjunto com a diversidade. Conceito de Diversidade De acordo com Hanashiro e Godoy, o conceito de diversidade e os efeitos das práticas de gestão relacionados têm sido discutidos na sociedade americana com maior ênfase a partir dos anos 80, quando estudos dos dados demográficos…

versões. Ao contrário, os leitores e os telespectadores – professores e gestores da Educação Bási- ca, em sua maioria, além de estudantes de cursos de formação de professores, de Fa- culdades de Pedagogia e de diferentes licen- ciaturas – poderão perceber que existe uma interlocução entre textos e programas, pre- servadas as especificidades dessas formas distintas de apresentar e debater temáticas variadas no campo da educação. Na página eletrônica do programa, encontrarão ainda outras…

Documento-Referência EIXO II Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação 58 A educação com qualidade social e a democratização da gestão implicam a garan- tia do direito à educação para todos, por meio de políticas públicas, materializadas em programas e ações articuladas, com acompanhamento e avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas Implicam, também, processos de avaliação,…

entrar em uma análise - mesmo breve - daquilo que a escola significa nas socieda¬des ocidentais, mas gostaríamos de frisar que, assim como não podemos entender o desenvolvi¬mento humano sem cultura, dificilmente poderemos entendê-Io sem considerar a diversidade de práti¬cas educativas por meio das quais podemos ter acesso e interpretamos de forma pessoal essa cultura, práticas essas em que cabe incluir as es¬colares. Mediante essas práticas tenta-se assegu¬lar uma intervenção planejada e…

GUIA METODOLÓGICO DO SISTEMA DE ACESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO mulheresmil.mec.gov.br Ministério da Educação 1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.............................................................................................................................................. 4 METODOLOGIA BRASILEIRA DE ACESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO ........................................................ 5 1. SISTEMA DE ACESSO ...........................................................................

GONZAGA Maria Engracia LOIOLA (1); José Vieira MONTEIRO (2); Ialuska GUERRA (3) (1) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, Endereço: Rua T9, casa 8, conjunto São José, Juazeiro do Norte, CE, Telefone: (88) 9966.6182, e-mail: engracia.loiola@hotmail.com ;(2) Secretaria de Educação do Estado do Juazeiro do Norte, Ceará, e-mail: vieirajvm@hotmail.com ; (3) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, e-mail: ialuska@cefetce.br. RESUMO O presente artigo tem…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE Relatório de Auto-Avaliação Institucional 2009/2010 RELAÇÃO DE SIGLAS CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CNPq – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico CODEPE – Coordenação de Desenvolvimento de Pessoal COFORMA – Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as …

....................12 Bibliografia....................................................................................14  3 Introdução São variados os tipos de designers que existem no mundo. Dependendo do momento histórico, da educação e do lugar em que habita, o conteúdo e a atuação de cada profissional diferencia-se. Para começar e entender o design no passado, no presente e no futuro, para começar e ter um caminho próprio na área, é importante olhar e refletir sobre…

MUNICIPAL DE EDUCAÇAO DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO Plano de Ação Programa Mais Educação 1. IDENTIFICAÇÃO Escola: Municipal Rosa Barreto Dias Rua: Francisco Januário S/N Bairro: caixa D’agua Fone: email; 2.Equipe Gestora: Gestor: Antônia de Cassia Vice-gestor: Secretário escolar: Robson Coordenação Pedagógica: Carla Professor(a) Comunitário(a): Alex Alves Freire Dos Santos .4 SOBRE O PROGRAMA O que é o Programa Mais…

Santos Vilma Conceição de Oliveira Pirola COMO TRABALHAR A DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André 2013 UNIESP IESA - INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” Cicera Laura Faustino Denis Machado Ivonete Conceição Farias Org Monica Cardoso Petiana Santos Vilma Conceição de Oliveira Pirola COMO TRABALHAR A DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto Integrador de Iniciação Científica (PIIC), apresentado ao