Educação Do Surdo Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Ângela Maria Esperança RA: 6998494559 Daniela de Oliveira Navarro RA: 7980707579 Elisângela Soares Cubas Lins RA: 6998498041 Patrícia Regina de Oliveira RA: 7928698240 Kate Martins de Barros RA: 7310548870 PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Professora: Ma. Kate M. Oliveira Kumada Disciplina: Língua Brasileira de Sinais

)http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/surdez.pdfConclusão Embora somente agora as provas dos benefícios da educação infantil começam a se tornar disponíveis, parece haver concordância geral de que as crianças com surdez, com pais ouvintes, se saem melhor quando o diagnóstico é feito o mais cedo possível e quando há tempo de ajudar a família na aceitação do limite auditivo da criança e no desenvolvimento de sua linguagem A ajuda aos pais e professores deve incluir informações…

Unidade: Anhanguera Guarulhos Atividade colaborativa Aula tema 2 A importância das crianças surdas terem acesso a LIBRAS desde a educação infantil. A língua de sinais se pode entender que é uma forma que permite o surdo de se comunicar e participar ativamente na sociedade em que se vive, e que além de facilitar a comunicação entre os surdos e ouvintes acontece a inclusão social. Vejo que a utilização da linguagem brasileira de sinais deve ser cada vez mais…

Inclusão Escolar: Refletindo sobre a inclusão de um aluno surdo Ana Karolini Leite Matos Emily Alves Passos Débora Cunha Nogueira Universidade Federal do Espirito Santo-UFES Resumo Este presente artigo visa analisar, discutir e refletir na interação/inclusão de uma criança com necessidades especiais; será abordado como ocorre o processo de escolarização do mesmo. Destacaremos a importância de um profissional especializado junto à professora regente e como a ausência…

Isaura Monick de Morais RA: 5215965818 09 de Dezembro de 2012. A importância da inclusão no âmbito escolar desde a educação infantil A educação, a atenção e os cuidados na primeira infância são amplamente reconhecidos como fatores fundamentais do desenvolvimento e crescimento da criança, sendo assim, os sistemas de ensino é desafiado a organizar projetos pedagógicos…

se comunicam com o colega surdo? Existe preconceito? Ele tem um mal ou bom desempenho na sala, por conta da comunicação? Essas serão algumas das abordagens deste trabalho. O colégio Cora Coralina está situado no Conj, Ceará existe a 25 anos, em seu primeiro ano de funcionamento contava apenas com 50 alunos e 6 funcionários.O colégio atende alunos desde o infantil ao ensino médio, a escola é divida em dois prédios, em uma rua está o prédio que recebe alunos do infantil ao ensino…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA RA: RA: RA: RA: RA: PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Professora: Ma. Kate M. Oliveira Kumada Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Santo André 17 de Novembro 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Este relatório tem por finalidade apontar os desafios que vivem os portadores de necessidades especiais enquanto

Professores em Exercício na Educação Infantil Marilza da Silva Tomicha Ferreira Libras: Ferramenta para Educação Especial Aquidauana, MS 2011 Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil Marilza da Silva Tomicha Ferreira LIBRAS: Ferramenta para Educação Especial Relatório Final apresentado à AGF de Aquidauana MS, como requisito parcial para conclusão do PROINFANTIL, sob

Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 5 – nº 1 - 2014 Libras: uma análise histórica na perspectiva da educação inclusiva Leticia Ferreira de Couto 1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio 2 Resumo Esse artigo tem a finalidade de mostrar o trabalho realizado nas escolas municipais, abordando as dificuldades de aprendizagem, sendo implantadas diretrizes que favorecem um projeto realizado com ações para reorganizar os serviços de Atendimento Educacional Especializado, que será focado…

Avaliação – Pós – Educação Especial Profa. Ms. Tânia Aparecida Martins Disciplina: Metodologia da Ação Docente – Área da Surdez Pós- Graduando: ____________________________________________________________ Avaliação de reposição para os ausentes. 1- Como se caracteriza a educação bilíngue para surdos no Brasil? Um dos aspectos que caracteriza a singularidade no processo educacional dos surdos é o uma proposta diferenciada de trabalho, por…