Educação Do Senso Comum A Filosofia

A FILOSOFIA E SUA PROEMINÊNCIA NA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO A filosofia brotou na Grécia Antiga, no séc. V a.C. havia muita dissensão no que se refere em sua definição. Pois ela era combatida com várias premissas sobre seu conceito, pois muitos intelectuais divergiam entre si em seus conceitos, todavia a filosofia só teve a ganhar com isso. A maioria dos pensadores defendiam que a filosofia, o seu foco era o universo e em que ele se constituía, já a outra eles achavam que ela…

1 1ª. Apostila de Filosofia O que é Filosofia? Para que a Filosofia? A atitude filosófica. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentadas pelo pensamento filosófico e norteadas por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de…

Convite à Filosofia Ivo José Triches1 Cláudio Joaquim Rezende2 A verdadeira Filosofia é reaprender a ver o mundo. Merleau-Ponty Não se pode aprender a Filosofia; somente se pode aprender a filosofar. Kant Etimologia da palavra Filosofia Q uando olhamos para a Filosofia, considerando a natureza do seu objeto de ­ studo, podemos perceber a importância de estudarmos a etimologia e de cada novo conceito por nós investigado. Se procedermos dessa maneira, perceberemos que…

Filosofia e Filosofia da Educação Observamos o mudo e a nós mesmos por diferentes perspectivas, como a do mito, da religião, do senso comum, da ciência, da arte e da filosofia, embora sejam abordagens por óticas diferentes elas não tem, obrigatoriamente, o condão de anular-se, mas elas existem ao mesmo tempo em nosso dia a dia, ressaltando que historicamente o que ocorreu foi a mudança da ênfase dada para cada uma dessas abordagens em determinada época. Vejamos, sinteticamente, o entendimento

abordagens do real: a) ciência e filosofia; apesar de serem bem distintas entre si, a filosofia é uma ciência abstrata, é o pensar que busca a sabedoria. Usam teorias para tentar provar algo, não necessariamente dados científicos. Já a ciência é caracterizada por um conjunto metódico de conhecimentos obtidos mediante a observação e a experiência em vários setores da vida, pois só empregam o que eles podem provar. b) senso comum e bom senso; o senso comum é um saber que nasce da…

1ª VA= 2+8.( final de setembro) 2ª VA=3+7(final de novembro) PLT= Conceitos básicos: filosofia, educação, pedagogia, prática docente,formação. O solo , a cultura em que se fundam a educação, enfoque histórico, ideologia,alienação( não neutralidade) tipos de educação, excluídos. Pressupostos filosóficos, teóricos ( compreender orientações e propósitos que movem os educadores) Concepções contemporâneas de educação, principais teorias pedagógicas. FILOSOFAR Filosofamos partindo do que…

O que é, realmente, o senso comum? Em livros e sites de Sociologia (e de Filosofia) encontra-se muitas vezes a afirmação de que o senso comum é um conhecimento prático e a afirmação de que o senso comum é o mesmo que o conhecimento vulgar. No entanto, ambas as afirmações são incorrectas. Escrevi detalhadamente acerca desse assunto no blogue Dúvida Metódica: Equívocos acerca do senso comum. cozinheira-anos-50 Sem entrar em detalhes filosóficos (desnecessários no estudo da…

Filosofia e a Educação Há várias circunstâncias em que o homem pode entrar em contato com o mundo que o cerca. É que dentre eles podemos sitar algumas delas, tais como: A mística, a religiosa, a artística, a do senso comum, a científica e a filosófica. O Mito - É a forma de compreensão intuitiva da realidade que permeia todo o pensar e o agir do homem primitivo, predominantemente marcado pelo sobrenatural. Conhecimento Espontâneo - É a compreensão que o homem tem do mundo através da…

ARANHA M. Filosofia da Educação terceira edição, 2006, São Paulo – SP, unidade I, capítulos um, dois e três - reflexões introdutórias. O primeiro capítulo da unidade I do livro refere-se ao tema de filosofia e filosofia da educação. Nesta parte é destacado o mito, o senso comum, a ciência e arte como elementos introdutórios para a filosofia e o processo de filosofar, senso assim, o texto destaca que embora no dia a dia sejamos capazes de elaborar uma filosofia de vida, a filosofia pode ter por

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE SUBSTRATOS TEÓRICOS E PESQUISA DE CAMPO EM UMA UNIVERSIDADE EM PARANAÍBA-PI. Maria do Carmo Portela Nunes (Aluna do curso de Licenciatura em Pedagogia na Universidade Federal do Piauí/UFPI) Nailton de Souza Araújo (Aluno do curso de licenciatura em Ciências Biológicas na Universidade Federal do Piauí/UFPI) Maria José de Albuquerque da Silva (Professora Adjunta da Faculdade de Educação na Universidade…