Educação Digital Computadores E Tablets

pós-graduação em informática na educação Orientador:Prof. Mestre PAULO DE TARSO LOPES RESUMO Este artigo é produto de minhas observações sobre as possibilidades de utilização de aparelhos móveis com acesso a internet - celulares e tablets –como ferramenta para acessar informações relevantes em sala de aula, usando conhecimento tecnológico

A Tecnologia da Informação no Ensino Fundamental Niwiton Neandro Pereira dos Santos de Morais RESUMO O objetivo desta pesquisa é ver as possibilidades educativas das Tecnologias eletrônicas (videogames, celulares, tablets, etc.) através dos usuários e da produção de narrativas sobre o jogo e o jogar em situações escolares. Em outras palavras, este projeto pretende realizar uma possibilidade de ação dos jogos eletrônicos e multimídia, e de modo que as crianças e…

básica de ensino a fim de instigar a investigação e a aplicação de propostas tecnológicas reflexivas em processos de aprendizagem. Como resultado desse projeto, até o momento, desenvolvemos diversos workshops sobre o uso de tablets em sala de aula, dentre eles o workshop “Tablets e Realidade Aumentada”, abordado neste artigo. Palavras chave: tecnologias de informação e comunicação, dispositivos móveis, realidade aumentada, processos de aprendizagem. Abstract No presente artigo…

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP POLO ITAQUIRAÍ/MS DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS FILISÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL ALUNA: CARLA APARECIDA PRUDENTE RA: ALUNA: DAIANE DOS SANTOS RA: ALUNA: JESSICA DE BARROS LEITE RA: 2806877270 ALUNA: KATIA MOTA RA: ITAQUIRAÍ-MS 2015 SUMÁRIO

ANALISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS TABLETS E E-READERS Praia Grande - SP 2014 Sumário TOC \o "1-3" \h \z \u 1.Introdução PAGEREF _Toc398575888 \h 32.O que são Tablets e E-readers e quais são as suas funcionalidades? PAGEREF _Toc398575889 \h 33.História PAGEREF _Toc398575890 \h 55.Hardware - Tablet e E-reader PAGEREF _Toc398575891 \h 75.1.Visão Geral dos Hardwares que compõe um Tablet PAGEREF _Toc398575897 \h 75.2.Processadores PAGEREF _Toc398575898 \h

O Projeto Cidades Digitais O Projeto das Cidades Digitais foi instituído por meio da Portaria Nº 376, de 19 de agosto de 2011, publicada no Diário Oficial da União em 22 de agosto de 2011. Nessa portaria, as Cidades Digitais são definidas como redes digitais locais de comunicação nos municípios brasileiros, voltadas para a inclusão digital, tendo como objetivos: A melhoria da qualidade e transparência na gestão pública; A democratização do acesso; O fomento à economia

as novas tecnologias como inclusão digital na escola, com a finalidade de abordar facetas da inclusão digital. Nesse sentido, recorreu-se a autores para a sustentação do estudo obtendo, assim, uma visão mais ampla da realidade em que a inclusão digital está presente na escola e, ainda, na realidade dos alunos. Com o tema buscou-se entender que as tecnologias de rede precisam fazer parte do cotidiano escolar. A valorização do aprendizado através de mídias digitais, várias formas de…

Bimestre ATPS Curso Pedagogia Disciplinas Norteadas Desenvolvimento Pessoal e Profissional Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação Tecnologias Aplicadas à Educação

TECNOLOGIAS EDUCATIVAS ASSOCIADAS À INCLUSÃO DIGITAL Palavras-Chave: Inclusão digital; Tecnologia; Informação. INTRODUÇÃO: Uma vez que a Inclusão Digital trouxe inúmeros benefícios para a sociedade, em especial à sociedade moderna, fez com que o acesso ao mundo digital e tecnológico fosse de grande valia. “Incluir digitalmente não e apenas alfabetizar a pessoa em informática, mas também melhorar os quadros sociais a partir do manuseio dos computadores”. [3] No entanto, cada vez…

Apresentação O ProInfo, inicialmente denominado de Programa Nacional de Informática na Educação, foi criado pelo Ministério da Educação, através da portaria nº 522 em 09/04/1997, com a finalidade de promover o uso da tecnologia como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e médio. O funcionamento do ProInfo se dá de forma descentralizada, existindo em cada unidade da Federação uma Coordenação Estadual, e os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE), dotados