Educação Básica Contextualização Dos Pressupostos Teóricos Legais

permitindo a compreensão da estrutura da personalidade e da psicodinâmica do comportamento. 2DESENVOLVIMENTO Em relação à pesquisa de campo aqui apresentada, ao buscar pela instituição que seria o objeto de pesquisa, optou-se pela Escola Estadual de Educação Especial Risoleta Neves pelo pioneirismo local de inserção de um Assistente Social em ambiente escolar de forma efetiva e permanente. A escola situa-se na Avenida Minas Gerais n. 2701, bairro Santa Maria na cidade de Ituiutaba.…

que forma o investigador da educação e o profissional que realiza tarefas educativas seja ele docente ou não diretamente docente. Somente faz sentido um curso de pedagogia pelo fato de existir um campo investigativo - o da pedagogia - cuja natureza constitutiva é a teoria e a prática da educação ou a teoria e prática da formação humana - Há uma diversidade de práticas educativas na sociedade que se realizam em muito lugares e sob várias modalidades. Como a toda educação corresponde uma…

sociais desta. Assim como as transformações demográficas ocorridas na sociedade brasileira com o aumento significativo do numero de idosos, que se refletem no crescimento das demandas econômicas e sociais. Dentro dessa temática, exploramos os aportes legais desenvolvidos ao longo do tempo, como a Política Nacional do Idoso (PNI), o Estatuto do Idoso. E os direitos que foram assegurados através da Lei Orgânica de Assistência Social (LOAS), como o Benefício de Prestação Continuada (BPC). É…

que instruía as futuras professoras, era médico especialista em “paternidade e filiação”, grandes credenciais para a época. Esse contexto biológico era coerente com um movimento de modernização, tanto em aspecto mais geral, quanto específico da educação brasileira. Neste último sentido, procurava-se superar a dita pedagogia tradicional ou a arte de ensinar, que tinha na imitação de modelos e na visibilidade duas características emblemáticas de um republicanismo progressista de fins do…

INTRODUÇÃO O presente documento tratará da parte teórico metodológico que visa encaminhar os desafios da nossa escola de uma forma sistematizada, consciente, científica e participativa, resignificando as finalidades e objetivos da Instituição. Entretanto, entende-se Proposta Pedagógica como “a própria escola em movimento, que constrói, no dia-a-dia, seu trabalho educativo, discute coletivamente seus problemas, suas possibilidades de solução, e define, de forma participativa, as…

|[pic] | | |MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO | | | |INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ | | | |Campus Belém

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA CONVIVÊNCIA SOLIDÁRIA E SUSTENTÁVEL COM O SEMIARIDO BRASILEIRO ANTONIO CLÁUDIO DE LIMA BORGES AS TÉCNICAS DE MANEJO DO SOLO E SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL MANOEL COELHO DA CRUZ-CAMPINAS-IRAUÇUBA IRAUÇUBA-CE 2013 ANTONIO CLÁUDIO DE LIMA BORGES AS TÉCNICAS DE MANEJO DO SOLO E SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Sabrina Souza de Lima Escola e família: problematizações a partir da homoparentalidade Porto Alegre 2º semestre 2011 Sabrina Souza de Lima Escola e família: problematizações a partir da homoparentalidade Trabalho de conclusão do curso apresentado à comissão de graduação do curso de Pedagogia – Licenciatura da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio…

privilegiado o mercado como esfera de regulação das relações sociais. Sob a ótica neoliberal, a formação do homem assume um caráter estratégico, é tomada como produto e contempla, dentre outros, os seguintes propósitos (TAVARES, 2002): 1) vincular a educação escolar à preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado ou às necessidades da livre iniciativa; 2) tornar a escola um meio de transmissão de princípios doutrinários; 3) fazer da escola um mercado para…

FACULDADE ATENEU PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE NA EDUCAÇÃO MAYARA CAMPOS DA SILVA TSCHAEN O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Legislação e currículo VILA VELHA 2012 MAYARA CAMPOS DA SILVA TSCHAEN O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Legislação e currículo Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade Ateneu como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Arte na Educação. VILA VELHA 2012 MAYARA…