Educação Brasil Imperio

Disciplina: Organização da Educação Brasileira e Politicas Publicas ATIVIDADE 1: 1. Leia o texto da aula 1 e descreva, resumidamente, o que significou para a educação brasileira, cada um dos períodos: A)Período jesuítico No Brasil os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever Quando os jesuítas chegaram por aqui eles não trouxeram somente a moral, os costumes e

Paulo, filha como é, daqueles sentimentos individualistas e libertários. Iniciada em 20 dez 1835, em plena Regência, visava a afastar um administrador faccioso e inepto, sustentando o trono de nosso jovem monarca e a integridade do Império. Não atentavam contra o Império nem pretendiam implantar a República. Descontentamentos contra impostos excessivos. Restrição a liberdade da província. Rivalidade política local entre moderados e exaltados. Farroupilhas recusam o apoio do…

GONDRA, José Gonçalves. Educação, poder e sociedade no império brasileiro: Sujeitos da Ação Educativa. São Paulo: Cortês, 2008. Segundo Gondra, podemos afirmar que os Jesuítas foram os nossos primeiros professores, mesmo que sendo muito rígidos ao quererem ensinar uma ordem religiosa. Faziam isso para que seus “alunos”, que eram considerados indignos e infiéis, se convertessem e não se rebelassem contra a igreja. Entretanto, é muito importante saber que mesmo com esse método de educar, foi de

missionária da fé. No Brasil os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo. De Salvador a obra jesuítica estendeu-se para o sul, e, em 1570, já era composta por cinco escolas de instrução elementar e três colégios. Porém, o sistema educacional dos jesuítas era elitista e privilegiava esse pequeno grupo à ascensão social. Com a expulsão dos jesuítas do Brasil a educação ficou em segundo plano para os dirigentes do país e manteve-se assim durante o Império. …

1ª Aula Teórica de Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação A História da Educação ao Longo dos Tempos... Uma viagem histórica! Profª. Cláudia T. Nascimento Introdução Parte I - Educação Grega Parte II - Educação Romana Parte III – Educação na Idade Média Parte IV – Educação na Idade Moderna Parte V – Educação na Idade Contemporânea Parte I - Educação Grega Contexto Histórico: - Origem: civilização que se desenvolveu no início do 2º milênio a. C., formada por…

A Educação Através Dos Tempos. No mundo grego os ensinamentos de Sócrates, Platão e Aristóteles prevaleceram sobre os demais pensadores daquela época. Esparta e Atenas apresentavam duas concepções de educação. Esparta defendia uma educação totalitária, que era uma educação militar, em que os interesses eram sacrificados em favor ao Estado. Atenas usava o processo educativo como um meio para que o indivíduo conseguisse alcançar o conhecimento da verdade, que é o do belo e do bem.…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA No inicio da aula, quando o professor de história começar a discorrer sobre a história da humanidade, é provável que as crianças, sedentas de curiosidade, façam as seguintes perguntas: Professor, quando a terra foi criada? Quando surgiram os primeiros homens? Essas perguntas poderão ser respondidas por vários pontos de vistas (ALENCAR, 2011 p. 40). Segundo Mota e Braick (1997, p. 3), pesquisas desenvolvidas nos campos da antropologia e da arqueologia sugerem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof: Jayme Gomes Monteiro HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO ESCOLA CLASSE 27 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MARIA SANDRA CLEMENTINO LEITE RA: 3813655711 SUELEN BEZERRA DA FONSECA RA: 4303777893 NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para

Universidade Estadual do Maranhão Curso de História Professor: Helidacy Corrêa Aluno: Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus TRABALHO DE BRASIL COLONIAL São Luís 2012 Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus RESENHA DE BRASIL COLONIAL Trabalho apresentado para obtenção de nota da disciplina de História do Brasil Colonial do curso de História do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais - CECEN da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA Orientadora: Profa. Dra. Helidacy…