Educação Ambiental Optativa

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ENGENHARIA MECÂNICA COLEGIADO DO CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: Educação para o Meio Ambiente CÓDIGO: GMR16 PERÍODO/SÉRIE: CH TEÓRICA: CH TOTAL: OBRIGATÓRIA: ( X ) CH PRÁTICA: 30 1º TURMA: OPTATIVA: ( ) 30 PROFESSOR(A): ANO/SEMESTRE: Maria Beatriz Junqueira Bernardes 2013/1º PRÉ-REQUISITO: CÓ-REQUISITO: EMENTA DA DISCIPLINA Noções gerais de ecologia.…

ANDRÉIA APARECIDA POVODENIAK RA 1112789 Tec. em Gestão Ambiental Optativa de formação Acadêmica: Andréia Aparecida Povodeniak. Professora: Marcos Antonio Gomes Souto Pólo de São Miguel do Guaporé Rondônia Agosto/2014 1. O que os pilares da educação bilíngüe (língua de sinais e língua portuguesa-modalidade escrita) defendem de acordo com os pressupostos da educação inclusiva? Justifique sua resposta. Adquirir as implicações educacionais de surdez

são consideradas como de natureza formal pelas Diretrizes Curriculares Nacionais emanadas do CNE/MEC e integram, obrigatoriamente, a matriz curricular dos cursos de graduação, devendo ser cursadas concomitantemente às disciplinas obrigatórias e optativas do currículo do curso ao qual o aluno se encontre vinculado. § 2º. As Atividades Complementares devem compreender atividades acadêmicas, de livre escolha do aluno, que permitam alcançar os seguintes objetivos: I – estimular a atualização…

50 8,00 7,00 8,00 8,00 77,78% APR 7,00 100,00% APR 8,00 100,00% APR 22 330 DIDAT - DIDATICA FUNBI - FUNDAMENTOS DA BIOLOGIA FHFED - FUNDAMENTOS HIST., FILOS. E SOCIOL. DA EDUCACAO IMUNO - IMUNOLOGIA AACC1 - SEMINARIO I: A UNIVERSIDADE BRASILEIRA E A UVA AACCU2 - SEMINARIO II: EDUCACAO ESPECIAL E INCLUSAO Subt.CH Completada: 525 / Subtotal Créditos Completados: 35 . 2008.2 4 4 6 60 60 90 0,00 8,50 7,50 0,00 8,50 3,50 0,00 0,00 10,00 …

CURRICULAR 07 5 MATRIZ CURRICULAR 08 6 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 10 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 1 O CURSO Dentro do consórcio CEDERJ, celebrado entre o Governo do Estado do Rio de Janeiro e as universidades públicas sediadas no Estado, o Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET/RJ fica responsável pelo Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo. A você, aluno do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo, serão oferecidas, além das disciplinas…

Instituto / Faculdade Curso Instituto de Educação Pedagogia Coordenador de Curso Profª. Drª. Judith Guimarães Cardoso Colegiado de Curso Profª. Judith Guimarães Cardoso Profª. Fátima Maria Pontes Pires Prof. Genésio Marques Profª. Marlene Gonçalves Profª. Rosinete Maria dos Reis Profª. Silas Borges Monteiro Profª. Solange Thomé Gonçalves Dias Profª. Sumaya Persona de Carvalho Representante dos discentes Histórico A proposta do Curso de Licenciatura Plena…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS CURSOS DE PEDAGOGIA EM FOCO1. Katiuscia C. Vargas Antunes Rosana Glat “A formação não se constrói por acumulação (de cursos, de conhecimentos ou de técnicas), mas sim através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal. Por isso é tão importante investir na pessoa e dar um estatuto ao saber da experiência”. (NÓVOA, p. 25, 1991) A perspectiva da…

14. REVISÃO AUTOMÁTICA 3. PESQUISA E PÓS‐GRADUAÇÃO 4. EXTENSÃO 5. DCA – Diretoria de Controle Acadêmico 6. ÓRGÃOS ESTUDANTIS 6.1. REPRESENTAÇÃO ESTUDANTIL 7. PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS 7.1. MATRÍCULA 7.2. DISPENSA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA 7.3. TRANCAMENTO DE MATRÍCULA 7.4. TRANSFERÊNCIA 7.5. ABANDONO 7.6. MUDANÇA DE CURSO 7.7. VAGAS 7.8. COLAÇÃO DE GRAU 7.9. DIPLOMAS  APRESENTAÇÃO C…

para a educação, foi publicada no Diário Nacional em 1961, sob o governo do presidente João Goulart. Foram necessários 13 para a conclusão de sua redação ( de 1948 a 1961). Dez anos após a publicação da primeira LDB, sob o regime militar do general presidente Emílio Garrastazu Médici, e previa, dentre outras mudanças: um núcleo comum para primeiro e segundo grau e outro específico, dada as peculiaridades de cada religião, além da obrigatoriedade da Inclusão da educação moral e cívica,…

proporção seja a mesma com os bolsistas já vinculados às instituições de pesquisa e ensino de nosso país. Onde estão sendo formados profissionais que deverão atuar nas indústrias de processos fermentativos e trabalhar em projetos de microbiologia ambiental, taxonomia, etc.? O Programa RHAE inclui apenas a Biotecnologia como uma de suas metas. Há uma necessidade premente de um direcionamento específico para a Microbiologia Básica e a Aplicada, sem o que o desenvolvimento da Microbiologia…