Educação Ambiental Optativa

de 100 pessoas, biblioteca e um total de 18 laboratórios, dos quais 10 de informática, incluindo avançados softwares e equipamentos. Há ainda os laboratórios com características e recursos específicos para cada curso, como os voltados às áreas de Educação Física, Automação/Sistemas, Física/Química, Eletrônica, Mecânica, Solo e Geologia, Material de Construção e o Centro Integrado de Som e Imagem. Faculdade Curso Valor até 5° dia útil Duração Período Unip Administração Manhã R$…

mudanças na sua estrutura curricular. A partir de 2006, então, passou a vigorar um novo currículo para o curso de Engenharia Mecânica da UEM, com carga horária total de 4.427 horas/aula. Em 2008, para atender às legislações do Conselho Nacional de Educação, o curso implanta um novo currículo, ano a ano, com 4.530 horas/aula e que caminhará juntamente com o currículo atual que também sofreu adequações passando para 4.598 horas/aula, até que o novo currículo seja completamente implantado,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE RÔMULO SILVESTRE SALVADOR A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURRÍCULOS DO ENSINO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE – UNICENTRO – GUARAPUAVA GUARAPUAVA, 2013. A inserção da Educação Ambiental nos currículos do Ensino Superior da Universidade Estadual do Centro Oeste – UNICENTRO - Guarapuava ________________________________ Acadêmico: Rômulo Silvestre Salvador ___________________________________ Orientadora:…

deverão ser postas em pratica no exercício de qualquer profissão, compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual na perspectiva da competência profissional, portanto a escolha por uma profissão é optativa, mas ao escolhê-la o conjunto de deveres profissionais passam a ser obrigatórios. O assistente social deve ter empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, a participação de grupos…

auxílio no NURFS, e em algumas informações necessárias para a elaboração deste trabalho; - A Adriana Bocchigliari e ao Marcelo Lima Reis (IBAMA/ COFAU-DP), pelo fornecimento de dados importantes para a elaboração deste trabalho; - Ao 1º Batalhão Ambiental da Brigada Militar, pelo grande apoio, companheirismo, dedicação e por todos os serviços prestados ao NURFS.5 "Não devemos deixar que uma floresta cheia de árvores nos engane, fazendo-nos pensar que tudo ali está bem. Várias …

Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Minas Gerais (Nescon/ UFMG), tem como um de seus projetos especiais o Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família (CEABSF). Oferecido na modalidade a distância, é uma realização da Faculdade de Medicina, Cátedra da UNESCO de Ensino a Distância/Faculdade de Educação, Faculdade de Odontologia e Escola de Enfermagem. Essa iniciativa é apoiada pelo Ministério da Saúde – Secretaria de Gestão do Trabalho e da…

 CRIAÇÃO DA ÁREA DE URBANIZAÇÃO NOS CURSOS DE ENGENHARIA CIVIL NO BRASIL Fernando, E.C. Vidal-vidal@unb.br Antonio Carlos, M. Chemin Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental Endereço: Campus Universitário Darcy Ribeiro - FT/ENC Asa Norte 70844010 – Brasília – Distrito Federal Resumo:Transformações sociais aceleradas e altamente significativas que vem ocorrendo no mundo todo implicaram no aparecimento de problemas complexos, de

pela amizade, confiança, apoio e dedicação ao NURFS; - Ao Sérgio Jorge, excelente profissional, grande amigo e companheiro pra todas as horas; - Ao João Nelci Brandalise, pelo auxílio, paciência e por todas as aulas e explicações sobre Legislação Ambiental e Profissão Biólogo; - A Beatriz Helena Gomes Rocha e a Gládis Aver Ribeiro, por todo o auxílio, amizade, compreensão e paciência; - A Gertrud, João Guilherme, Bretanha, Jerônimo, Ana Paula, Leila, Dornelles e demais professores do…

.................................... 4 1.1. Sobre a história da educação musical.............................................................................. 4 1.2. Sobre o processo de musicalização infantil..................................................................... 8 1.3. A educação musical no contexto escolar......................................................................... 9 1.4. Panorama atual da educação musical .........................................................

2. Corpo Docente 22 16.3. Servidores Técnico-Administrativos 25 16.4. Espaço Físico 25 16.4.1. Núcleos de Ensino 26 17. Instrumentos Normativos de Apoio 27 18. Anexo 1 29 18.1. Elenco e Ementas das Disciplinas Optativas 29 18.2. Bibliografia por período 30 18.3. Equivalência de Disciplinas 31 19. Anexo 2 32 19.1. Regulamentação das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 32 20. Anexo 3. Demandas do curso para implantação e…