Educação Ambiental Na Pratica Pedagogica Diaria

MAYARA FRIAS GOES - 7332546586 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL INDAIATUBA - SP 2014 MAYARA FRIAS GOES - 7332546586 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. INDAIATUBA - SP 2014 SUMÁRIO Ficha de…

obter os benefícios de investimentos do setor turístico sem degradação ambiental e sociocultural. Esse desafio também deve fazer parte da visão estratégica dos empreendimentos hoteleiros que aí se instalam. Para a implantação e operação desses empreendimentos é necessário o cumprimento de uma série de condicionantes para obtenção da Licença Ambiental. Um deles consiste na elaboração e execução do Programa de Educação Ambiental (P.E.A.). O presente trabalho traz o relato da experiência…

Programa de Educação Ambiental “Quero-quero” JUSTIFICATIVA A Cidade do Rio Grande, localizada na planície costeira do Rio Grande do Sul, às margens do Estuário da Laguna dos Patos, possui 194.351 habitantes (IBGE, 2007) e uma área de 3.338, 35 km². Com base na legislação1, bem como no crescente interesse da sociedade pelas questões ambientais, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC) passou a desenvolver, a partir de 1993, atividades de Educação Ambiental (EA) nas…

cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade. Considerando os avanços científicos e tecnológicos na sociedade atual, como deve ser a prática pedagógica das disciplinas curriculares para proporcionar o desenvolvimento do senso crítico e da autonomia dos alunos? Resposta Com as mudanças econômicas e culturais que ocorrem na sociedade a tecnologia se torna acessível a todos. Com…

Mútuo, Justiça, Diálogo, Solidariedade), Orientação Sexual (Corpo: Matriz da sexualidade, relações de gênero, prevenções das doenças sexualmente Transmissíveis), Meio Ambiente (Os ciclos da natureza, sociedade e meio ambiente, manejo e conservação ambiental), Saúde (autocuidado, vida coletiva), Pluralidade Cultural (Pluralidade Cultural e a Vida das Crianças no Brasil, constituição da pluralidade cultural no Brasil, o Ser Humano como agente social e produtor de cultura, Pluralidade…

.....25.. 1 INTRODUÇÃO O estágio de 100 horas, ocorreu de maneira proveitosa, na escola particular Centro de Formação Educacional Jean Piaget, que apresenta dois turnos manhã e tarde, entre turmas de educação infantil e fundamental do 1º ao 5º ano. A escola colaborada possui aspectos em sua organização que contemplam o seu desempenho perante a comunidade, oferecendo um ensino que abrange um amplo conhecimento que…

UNIFESP UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO EDUCAÇÃO AMBIENTAL À DISTÂNCIA Projeto Pedagógico LENDO O MUNDO – OFICINA DE LEITURA E ECOLOGIA Diogo Ribeiro Gonçalves Antônio Emílio GrigolettoSão José dos Campos 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho reflete sobre alfabetização e letramento para crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do 1º. ao 5º ano/série, usando como ferramenta para a realização da intervenção pedagógica, a Educação Ambiental. A ideia não é substituir as…

conviver em um ambiente de constantes mudanças implica uma mudança de atitude, uma nova postura, sempre pronta a mudar. O Tom Peters, acredita que essa mentalidade é a grande mudança necessária trazida pelo conceito de globalização quando aplicadas na prática. Conceitos Globalizacao De acordo com Al-Rodhan, R.F. Nayef and Gérard Stoudmann. (2006), globalização é um dos processos de aprofundamento internacional da integração econômica,…

ações pedagógicas que incentivem trabalho em equipe, explorando a multiplicidade das formas de aprender. A seguir, a apresentação deste projeto: Objetivos - Geral: Implantar práticas sustentáveis na escola através de: 1) redução da utilização de recursos naturais (água, energia); 2) redução do consumo de materiais recicláveis (descartáveis); 3) construção e manutenção de hortas ecológicas reutilizando materiais recicláveis ou não. - Para a direção, a coordenação…

...........................................................................................................04 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.....................................................................................05 1.1 - CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA..................................05 2 -ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA........................................06 3-CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO.....................................................................