Educação Ambiental Na Pratica Pedagogica Diaria

SOCIEDADE RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação. Professoras: Okçana Battini; Márcia Bastos de Almeida; Bernadete Strang;

NAYSE MAIA COSTA TELIANY MARLETH GOMES MARQUES EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CAMINHOS E DESCAMINHOS ENCONTRADOS NA REALIDADE DA REDE PÚBLICA DE ENSINO BELÉM – PARÁ UNAMA 2002 1 NAYSE MAIA COSTA TELIANY MARLETH GOMES MARQUES EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CAMINHOS E DESCAMINHOS ENCONTRADOS NA REALIDADE DA REDE PÚBLICA DE ENSINO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia – Ciência da Educação do Centro de Ciências Humanas e Educação Amazônia - UNAMA, da como…

presente trabalho tem como objetivo conter informações sobre a Educação Infantil no Brasil, enfatizando e contextualizando as Diretrizes Curriculares Nacionais bem como a (Resolução número 05, de 17 de dezembro de 2009), que fixam as normas a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na Educação Infantil. Também propõem algumas reflexões pontuais no campo de pesquisas sobre as práticas educativa utilizadas na educação da infância; enfatizando questões…

exclusão social. O texto apresenta as origens e estrutura do Projeto AJA-Expansão e o papel do Estado – como implementador de políticas públicas – e da sociedade civil, configurando-se em um movimento de educação popular. Palavras-chave: Alfabetização de jovens e adultos. Política pública de educação. Parceria entre Estado e sociedade civil. YOUTH AND ADULT EDUCATION: PUBLIC POLICIES AND POPULAR MOVEMENT ABSTRACT: This text explores a literacy program directed to youth and adults,…

Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural – 2012 Este relatório tem por objetivo sistematizar os principais achados apontados pela análise contida nos relatórios das ações concretizadas a partir da cooperação técnica estabelecida entre o Ministério da Educação - MEC e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, visando ao desenvolvimento da Pesquisa Nacional “Caracterização das práticas educativas…

CONVERGÊNCIA E INTEGRAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA DE 5 A 8 SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Luiz Sanches NetoI; Mauro BettiII IUniversidade Guarulhos - Centro UNESP Bauru RESUMO O principal objetivo desta pesquisa é apresentar e analisar uma proposta para fundamentar a intervenção de professores de Educação Física da 5a. à 8a. série do Ensino Fundamental. Foram revisadas criticamente as propostas anteriormente elaboradas na área, especialmente durante as duas últimas décadas…

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SEMANA DA ÁRVORE – 2014 PROJETO POMAR NA ESCOLA 1. Apresentação O projeto Pomar na Escola é uma iniciativa do Programa de Educação Ambiental da UHE Cachoeira Caldeira com a finalidade de trabalhar as questões de meio ambiente que estão intrinsicamente ligadas à preservação das árvores, das florestas. 2. Justificativa No intenso processo de urbanização pelo qual passam nossas cidades, cada vez mais nos afastamos do contato com a Natureza e às vezes

conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade. Considerando os avanços científicos e tecnológicos na sociedade atual, como deve ser a prática pedagógica das disciplinas curriculares para proporcionar o desenvolvimento do senso crítico e da autonomia dos alunos? A prática pedagógica deve estar em constante evolução, levando sempre em conta o atual desenvolvimento tecnológico e científico. O ser humano tem tido contato com as novas…

FACINTER MICHELLI CAROLINE BRAGA DE OLIVEIRA – RU: 245372 – TURMA: 2010/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA – PR 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MICHELLI CAROLINE BRAGA DE OLIVEIRA – RU: 245372 – TURMA: 2010/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a Disciplina de Estágio – EDUCAÇÃO INFANTIL no Curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional e Curitiba – FACINTER. Tutora:…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A BIODIVERSIDADE Auria Guimarães de Fraga Prof. Luciana Fofonka Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID 0195) – Zoologia I 02/06/14 RESUMO Este trabalho reflete a ideia de que a Biodiversidade pode ser trabalhada na sala de aula, pois a escola é um espaço privilegiado de análise, discussão e reflexão da realidade. É essencial a sua parceria com as questões ambientais. Para tal prática, faz-se necessário a participação dos alunos