Educação Ambiental Na Pratica Pedagogica Diaria

solidária; erradicar a pobreza; promover o bem estar sem preconceitos. Art. 5º - São direitos sociais: educação, saúde, alimento, trabalho, moradia, lazer, segurança, previdência social, proteção a maternidade e a infância, assistência aos desempregados. Art. 6º - Os direitos tem que ser para todos, deveria haver mudança na estrutura social, melhor distribuição de renda. Art. 205º - A educação direito de todos e dever do Estado e da família, visando o desenvolvimento da pessoa…

Nomes sem abreviação Ordem alfabética Instituto de Ensino Superior Franciscano Este trabalho analisa a Educação Ambiental no contexto do C. E. Luzenir Matta Roma e da educação como um todo, bem como a importância de se abordar o tema no âmbito da escola com a finalidade de despertar nos alunos a sensibilização para as questões ambientais. Mostra, ainda, como inserir a educação ambiental no ensino da Geografia, disciplina que tem os requisitos básicos para abordar os assuntos…

..............05 2.2 HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO......................................................................05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO...................................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO....................................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ............07 4.1 PLANO DE ESTÁGIO PROJETO PEDAGOGICO FORMAL O NÃO.....................07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.

analisados a prática pedagógica dos profissionais do magistério (coordenadora, gestora e professores) que nela desempenham suas funções, a atuação dos demais funcionários de apoio e suas respectivas atribuições, o relacionamento interpessoal, a convivência humana e profissional. Foram observados, também, como a gestão realiza e planeja as atividades pedagógicas na instituição, os níveis e modalidades oferecidos, tendo como referência os documentos que fundamentam a prática…

Objetivos Geral: Implantar práticas sustentáveis na escola. Para a direção, a coordenação pedagógica, os professores e os funcionários:Identificar e promover atitudes sustentáveis no coletivo e, individualmente, agir coerentemente com elas. Para os alunos: Desenvolver atitudes diárias de respeito ao ambiente e à sustentabilidade, apoiadas nos conteúdos trabalhados em sala de aula. Para a comunidade do entorno: Ampliar o interesse por projetos ambientais e se integrar em sua organização e

ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 35ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO - TIMBÓ ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA FREI LUCÍNIO KORTE Rua Santa Catarina, 416. Doutor Pedrinho – SC. CEP: 89126-000 Fone: (47) 3388 0211. eebfreilkorte@sed.sc.gov.br http://www.wix.com/escola/frei_lucinio PROJETO ESCOLA VERDE COORDENAÇÃO: DIREÇÃO DA ESCOLA APOIO ALUNOS, PROFESSORES, FAMÍILAS, FUNCIONÁRIOS, TECNÓLOGOS. DOUTOR…

INTRADUÇÃO O presente relatório busca descrever a observação e a regência do Estágio Supervisionado na Educação Infantil com a finalidade de propiciar a complementação do ensino e aprendizagem, conhecer a realidade, atuação profissional, aplicação dos conhecimentos adquiridos na integra. No entanto, o relatório enfoca a importância do ensino e aprendizagem respaldado no contexto da instituição de forma clara e objetiva, conceituando o trabalho pedagógico e seu…

obrigatório na Educação infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Esta escola, conta com pessoas realmente envolvidas no processo de ensino:alunos, profesores, supervisores, coordenadores e funcionários em geral. Todos não tem medido esforços para que de fato a aprendizagem aconteça. Durante o estágio orientado, cujo objetivo é contribuir para o aperfeiçoamento acadêmico no curso de Pedagogia, ficou evidente para esta aluna o quanto é importante o contato direto com situações…

COLÉGIO DE SÃO JOSÉ ENSINO MÉDIO A RECICLAGEM COMO FATOR DE PRESERVAÇAO AMBIENTAL E QUALIDADE DE VIDA. BARREIROS 2014 ISABELLE MARQUES ANA ROSA EDUARDA CÂMARA SARAH LEITE ÁLVARO RAMOS JOANA VASCONCELOS ÍCARO JOÃO NEVES FELIPE MARCELINO KALYNE A RECICLAGEM COMO FATOR DE PRESERVAÇAO AMBIENTAL E QUALIDADE DE VIDA. BARREIROS 2014 SUMÁRIO Introdução 4 Justificativa 5 Objetivos 6 Entrevista 6 Conclusão 8 Bibliografia 9 Anexo 11 Introdução

acontecem nas áreas que pretendem atuar. Pude perceber que o coordenador ocupa um espaço e organização de tratabalho de acordo com sua função, que é articulador no processo de formação cultural, e sua presença é fundamental na organização das práticas pedagógicas, e nas efetivação das propostas do Projeto Político Pedagógico. 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO A caracterização dos espaços de atuação do pedagogo é de grande importância, porque a escola é o…