Educação Ambiental Fundamentos Para O Ensino E Pesquisa

FASE Faculdade de Educação Da Serra WENDEL PIUMBINI ALVES ASSOCIAÇÃO DO PROJETO “ROTEIROS - ECOTURISMO” DE GUARAPARI COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DA GEOGRAFIA Serra 2013 WENDEL PIUMBINI ALVES ASSOCIAÇÃO DO PROJETO “ROTEIROS - ECOTURISMO” DE GUARAPARI COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DA GEOGRAFIA Serra 2013 WENDEL PIUMBINI ALVES ASSOCIAÇÃO…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO CAMPUS ZÉ DOCA ENSINO MÉDIO INTEGRADO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM BIOCOMBUSTÍVEIS PESQUISA CIENTÍFICA ACERCA DA CONDUTA DO PROFISSIONAL TÉCNICO EM BIOCOMBUSTÍVEIS NO BRASIL ABORDANDO SUAS QUESTÕES ÉTICAS E DE MERCADO DE TRABALHO INTRODUÇÃO Os questionamentos quanto à recente necessidade do campo de atuação do profissional técnico em biocombustíveis no mercado de trabalho, vêm á tona de forma constante e contínua. Instituições de…

2012 Curso de Licenciatura em Química 1. ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA 1.1 Reitoria e Vice-Reitoria Prof. José Hamilton Gondim Silva Profª Ilma Araújo Xaud 1.2 Pró-Reitorias Pró-Reitora de Ensino Profª. Nildete Silva de Melo Pró-Reitor de Pesquisa Profª. Ivanise Maria Rizzatti Pró-Reitora de Planejamento, Gestão Logística e Financeira Prof. Israel Ramos de Oliveira Pró-Reitor de Extensão Profª. Maria das Neves Magalhães Pinheiro Pró-Reitor de…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA ULYSSES BOYD – ISECUB PROJETOS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL E NÃO-FORMAL Cristiane Guedes Barbosa de Oliveira Mantenópolis - ES 2012 CRISTIANE GUEDES BARBOSA DE OLIVEIRA PROJETOS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL E NÃO-FORMAL Mantenópolis, 2012 SUMÁRIO Introdução...................................................................................................................04 Projetos e Práticas em Educação…

MARQUES EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM GUARATINGUETÁ – SP GUARATINGUETÁ – SP 2014 UCAM - UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES LÚCIA DE FÁTIMA RAMOS PAULA MARQUES EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM GUARATINGUETÁ – SP Artigo Científico encaminhado à UCAM - Universidade Cândido Mendes como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Educação Ambiental…

...................................................................................................5 6. O PIM III abrange as disciplinas.............................................................................................10 7. Gestão Ambiental.......................................................................................................................12 8. Envio do Projeto........................................................................................................

PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA -5° PERIODO TEMA: O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil. Mayara Pontes RA:B323IF-0 Campinas-Swift 2014 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o

atividades mais amplas de pesquisa e produção de conhecimentos. Essas atividades são inspiradas em experiências educativas relacionadas ao campo de Educação Ambiental oriundas de trabalhos de Genebaldo Dias, professor e pesquisador da Universidade Católica. Esse educador tem contribuído com relevante produção bibliográfica que traz fundamentos teóricos e práticos para o desenvolvimento de processos de ensino/aprendizagem em Educação Ambiental. Em seu livro, “Educação Ambiental:…

EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE ARQUITETURA Patrícia Freitas Nerbas1, Amanda Coffi Andrade2 Resumo: O presente artigo objetiva descrever duas práticas adotadas nas atividades de projeto de arquitetura de uma Faculdade de Arquitetura e Urbanismo do Sul do Brasil, a fim de fazer uma análise comparada de dois processos pedagógicos, no que se refere à aplicação das estratégias de sustentabilidade nas atividades práticas de projeto de arquitetura. A…

ANHANGUERA/UNIDERP - PÓLO GUAICURU PEDAGOGIA 7° SEMESTRE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS CLEONICE LINO RA: 380672 CRISTIANE GALLAS DA SILVA RA: 359779 EDNA DO NASCIMENTO CASTRO RA: 352581 ELIETE B. OLIVEIRA RA: 373896 PAULA RIBEIRO DA SILVA RA: 369580 SILVANA CAPECCI RA: 359830 Prof.ª Ma. MARIA CLOTILDE BASTOS Prof.ª WANESSA SILVA E SILVA CAMPO GRANDE/MS, MARÇO DE 2015 INTRODUÇÃO O ensino de Ciências é recente no Ensino Fundamental, apenas a partir de 1971, com a Lei n° 5.692, a…