Educação Ambiental E Horta Escolar

IDENTIFICAÇÃO INTRODUÇÃO 5 2 OBJETIVOS 6 3 DESENVOLVIMENTO 7 3.1 INTITUIÇÃO DE ENSINO: ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE GETÚLIO VARGAS 7 3.2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 7 3.2.1 Educação Ambiental no Ensino Fundamental 7 3.2.2 Coleta Seletiva e Compostagem 8 3.2.3 Cenários Desenvolvidos na Escola 11 I – Paisagismo Escolar 11 II – Horta Orgânica 13 III – Pomar de Frutíferas Nativas 15 3.2.4 Estágio Supervisionado 15 4 DISCUSSÕES E RESULTADOS OBTIDOS 17 5 CONSIDERAÇÔES…

HORTA COMUNITÁRIA E O ESTUDO DE COMPOSTAGEM ENVOLVENDO ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES NO ENSINO DE CIÊNCIAS Fevereiro de 2014. 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.2 Título do Projeto de Pesquisa: Horta comunitária e o estudo de compostagem envolvendo atividades interdisciplinares no Ensino de Ciências 2. INTEGRANTES DA PROPOSTA 2.1 Participantes:. 3. CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA 3.1 Resumo A horta comunitária faz parte do conjunto de medidas

ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES EXTRA -CLASSE A horta inserida no ambiente escolar pode ser um laboratório vivo que possibilita o desenvolvimento de diversas atividades pedagógicas em educação ambiental e alimentar unindo teoria e prática de forma contextualizada, auxiliando no processo de ensino-aprendizagem e estreitando relações através da promoção do trabalho coletivo e cooperado entre os agentes sociais envolvidos, levando à comunidade escolar princípios como horticultura…

Educação ambiental começa na escola O principal foco dessa conscientização é ao nível escolar, fazendo com que as crianças conheçam atividades que contribuam com a mudança de comportamento do ser humano em relação à proteção da natureza, formulando assim conhecimentos da necessidade de uma sociedade com características e atividades sustentáveis, ações que permitem, junto à família desses indivíduos, o desenvolvimento da prevenção dos recursos ambientais. Vários são os…

RA:1045637 Projeto Horta – Uma fonte de alimentação saudável na escola Justificativa Observei que na escola onde trabalho as crianças ao realizar suas refeições, os alunos recusavam-se a comer hortaliças em geral. E partindo desta situação decidi elaborar um espaço contendo uma horta, onde os alunos participarariam do processo de plantio, cultivo e colheita. Por meio dos projetos as crianças aprendem de maneira prática e atrativa. Por isso, a proposta da horta como uma…

am Projeto: Um novo olhar sobre o Meio Ambiente Tema: Pequenas ações para o mundo de paz Alunos Atendidos: Educação Infantil e Ensino Fundamental Questão de Investigação: O que fazer para despertar nos educandos e consequentemente na comunidade escolar, a reflexão para a ação, prática, mudança de postura, hábitos, valores básicos como amor e respeito, principalmente, que permitam viver numa relação construtiva consigo mesmo e com o seu meio, preocupando-se ainda com as…

Instalação de hortas orgânicas em escolas públicas de ensino fundamental e médio de Solânea, PB Installation of organic home gardens in public elementary and high schools, at Solânea, Paraíba state, Brazil CUNHA, Germano Laurentino da¹; MARTINS, Adriana Celi Alves²; WANDERLEY, Maria José Araújo³; ARAÚJO, Raunira da Costa4; MARTINS, Terezinha Domiciano Dantas5; LIMA, Francisca Alexandre de Lima6 ¹,²Aluno (a) de graduação do Curso Licenciatura Plena em Ciências Agrárias do…

Projeto: Horta Escolar -Alimentos Orgânicos Projeto Desenvolvido pela Escola Municipal Machado de Assis-Pólo em parceria com a IFMS (Instituto Federal de Mato Grosso do Sul) JUSTIFICATIVA O Artigo 4ºde conduta internacional sobre o direito à alimentação adequada – CCI/DAA afirma: “O direito à alimentação adequada significa que todo homem , mulher e criança , sozinho ou em comunidade , deve ter acesso físico e econômico , a todo tempo , à alimentação adequada ou através do uso de…

críticos e conscientes com o meio em que vivem. E acreditamos que essa foi à melhor escolha que tivemos para abordar tal projeto. O objetivo é ensinar a importância das atitudes de preservação, para que gerações futuras não sofram com a destruição ambiental e solicitar a presença de pais de alunos e comunidade para dentro da escola, pois com muitas informações que adquirirão durante o projeto desenvolvido sobre a sustentabilidade, sentirão motivados em ajudar o meio ambiente. Podendo…

acordo com Suertegaray (2000), o meio ambiente não é só a natureza – plantas, animais e rios; nele o ser humano se inclui não simplesmente como mais um elemento natural, mas como um agente modificador e responsável pelas transformações e tensões ambientais. A partir dessa concepção pode-se observar que o ser humano é um agente transformador do espaço em que vive, suas ações, hábitos e costumes são difundidos e interfere diretamente no meio ambiente através do lixo que produz.…