Educação Ambiental Atividade Teleaula

978-85-7529-458-1 Em parceria com Colégio 7 de setembro I. Enem II. Educação III. Ensino a Distância IV. Título V. Lima Filho, José Juarez CDU 37.018.43 Todos os direitos desta edição reservados à UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE Av. Aguanambi, 282 - Joaquim Távora - 60.055-402 - Fortaleza - Ceará - Brasil Fones: (85) 3255-6327 / 3255-6328 / 3255-6343 / Fax: (85) 3255-6271 Site: www.fdr.com.br E-mail: uane@fdr.com.br Apresentação A educação brasileira tem sofrido profundas e…

METODOLOGIA CIENTÍFICA Profª Marina Alvarenga 1* * Socióloga com Mestrado em Semiótica, Tecnologias de Comunicação e Educação pela Universidade Braz Cubas (1997). Professora na Universidade Braz Cubas e na Faculdade Paulo VI, em Mogi das Cruzes - SP. Experiência na área de Sociologia, Metodologia Científica e Estágio Supervisionado (Administração, Secretariado, Turismo e Licenciaturas). Experiência no ensino a distância. Co-autora de quatro livros sobre estágio supervisionado:…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Desafio de Aprendizagem Processos Gerenciais São José dos Campos – São Paulo 2011 DESAFIO DE APRENDIZAGEM Professor EAD - Me. Luiz Manuel Palmeira Professor tutor presencial: Emerson Centeno Professor tutor a distância: Márcia Guimarães de Campos Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Tecnologia de Gestão de Tecnologia em Logistica da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de…

para chegar ao aeroporto? Perfil (Como eles são?). Ex.: - Pessoas: Idade, Sexo, Tamanho da Família, Educação, Ocupação, Renda, Etnia, Nacionalidade, Religião etc. - Empresas: Setor, Porte da Empresa, Número de Funcionários, Anos no Negócio, Faturamento etc. Estilo de Vida (O que eles fazem?). Ex.: - Pessoas: Passatempos, Hábitos ao assistir TV, Atividades sociais, Afiliação a clubes, Preferências para férias etc. - Empresas: Proteção do meio…

.................................................................................... 62 14 1 INTRODUÇÃO O processo de ensino-aprendizagem tem como característica ser mutável, no qual se busca novas soluções e recursos para tornar a prática da educação mais interativa, além de atender necessidades como falta de tempo, local apropriado e facilidade de obtenção de conhecimento. A tecnologia tem papel fundamental nesta evolução, pois através de suas ferramentas é possível ministrar de…

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DO IFPR 2010 Ministério da Educação INSTITUTO FEDERAL PARANÁ Instituto Federal do Paraná Comissão Própria de Avaliação RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DO IFPR Curitiba – PR Março de 2011 Ministério da Educação INSTITUTO FEDERAL PARANÁ Instituto Federal do Paraná Comissão Própria de Avaliação RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DO IFPR Relatório elaborado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) do Instituto Federal do Paraná (IFPR),…

humana, muitas vezes, não resultam somente de um avanço na comunicação, mas expressam um avanço também nas condições de produção e nas características do pensamento humano. 1.2 As inovações tecnológicas e a educação No campo do trabalho, especialmente o trabalhado vinculado à educação, a inserção de novas tecnologias de informação e comunicação ajuda a promover mudanças significativas na concepção humana sobre os avanços do conhecimento. Dessa forma, a vasta gama de possibilidades…

supervisionado em Gestão Escolar foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil, CEMEI Catarina Milani Manarini situada Rua João Tonoli, 200, Jardim das Bandeiras II região Sul do município de Campinas. A unidade escolar CEMEI Catarina Milani Manarini, foi inaugurada em 9 de maio de 1982, nas dependências do antigo posto de Saúde do Bairro São José, através da reivindicação e muita luta da sociedade Amigos do Bairro. No início, as atividades da creche faziam parte da promoção…

Curso de Administração do Centro de Educação a Di stância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina Empreendedorismo e Comportamento Organizacional, sob a orientação do Professor-Tutor Presencial Petrarco José Tavares da Rocha. MANAUS / AM 2014/01 Sumário INTRODUÇÃO 2 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 INTRODUÇÃO A presente atividade tem por finalidade…

Língua Portuguesa e Lietratura Professor Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada -01 3° Série | 1° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Língua Portuguesa Ensino Médio 1° 3° Habilidades Associadas 1. Reconhecer a estrutura da frase, do período, do parágrafo e exercitar sua formação e progressão. 2. Identificar e promover relações de concordância nominal e verbal entre unidades do discurso. 3. Caracterizar o Modernismo brasileiro 4. Estabelecer relações…