Educação Ambiental Aprendi

Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para se familiarizar com a prática da sala de aula, conviver com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e, sobretudo, cheio…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO AMAZONAS DIRETORIA DE RELAÇÕES EMPRESARIAS E COMUNIDADE-DIREC COORDENAÇÃO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA-EMPRESA (CIE-E) RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO ALUNO: ADERLANDE NUNES SALES CURSO: PRODUÇÃO MECÂNICA MANAUS – AM ÍNDICE Identificação.....................................................

período na empresa tive a oportunidade de desenvolver diversas atividades relacionadas diretamente ao curso. Atividades onde pude desenvolver e aprender diversas técnicas com profissionais capacitados e bastante experientes. Com o auxilio deles, aprendi cada vez mais o jeito certo de realizar os trabalhos desenvolvidos na área em que a empresa atua e o manejo correto de ferramentas especifica para cada atividade. As atividades desenvolvidas foram as seguintes: Documentação técnica…

porém meus estímulos são as histórias das vidas dos grandes empreendedores como Steve Jobs, Bill Gates, David Camelô, Silvio Santos 3) O senhor era bom aluno?Gostava de estudar? Qual sua educação? Sim ( x ) Não ( ) Por quê? Morei uma temporada na Flórida inclusive trabalhei na The Walt Disney Company, daí aprendi a gostar ainda mais de estudar inglês, após essa experiência virei “sacoleiro” viajando aos EUA e comprando produtos diversos com intuito de revendê-los aos meus conhecidos.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Portaria Ministerial nº 499, de 12/06/2013, publicada no D.O.U. em 13/06/2013. NEAD – Núcleo de Educação a Distância Rodovia BR 470, 1040 - Km 71 - Bairro Benedito - CEP 89130-000 - Indaial/SC Fone: (47) 3301-9149 - Fax: (47) 3301-9048 - Site: www.nead.com.br METODOLOGIA DE ENSINO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO (EJA) Patrícia de Brito Costa Prof. Roberto Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura

crescimento, mas que todo esse processo esta ligado diretamente ao seu comportamento diante da sociedade. Se preocupar com sustentabilidade e responsabilidade social vai além de um dever é um compromisso que todos precisam assumir. Aderir a questões ambientais traz credibilidade e confiança da sociedade para com a empresa, melhorando a imagem e contribuindo para um marketing positivo. Historia da HP Fundada…

ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA TATIANA MENDES DE ASSIS POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE RIO BRANCO ATRÁVES DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: ESTUDO DE CASO ATUAÇÃO DA GESTÃO DA ESCOLA MUNICIPAL CHICO MENDES RIO BRANCO 2013 TATIANA MENDES DE ASSIS POLÍTICA DE EDUCAÇÃO…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE GUAPORÉ/RS Autores: 1. Mônia Zampeze (Graduanda do Curso de Ciências Biológicas, Centro Universitário UNIVATES, Autor para correspondência: Rua Elias Scalco, 144 Planalto – Guaporé-RS, 99200-000, moniazampeze@universo.univates.br) 2. Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen (Bióloga, Doutora em Ciências – Ecologia, Centro Universitário UNIVATES, Docente do Programa de Pós Graduação em Ensino, aaguim@univates.br)

perspectiva. Como aprendi ao longo destes períodos, ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção, e nas condições de verdadeira aprendizagem os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo. A escolha da escola em questão serviu pra demonstrar na prática que o preconceito de que nas comunidades carentes não é possível uma…

econômica, na sustentabilidade ambiental e no desenvolvimento territorial; a adoção de instrumentos fundiários adequados a cada público e a cada região; a adequação institucional e normativa a uma intervenção rápida e eficiente dos instrumentos agrários; o forte envolvimento dos governos estaduais e prefeituras; a garantia do reassentamento dos ocupantes não índios de áreas indígenas; a promoção da igualdade de gênero na reforma agrária, além do direito à educação, à cultura e à…