Educação Alemã Seculo Xix

Educação física militarista RESUMO Este artigo constitui-se numa reflexão a respeito da trajetória dos conhecimentos que sustentaram a formação profissional da Educação física. Constata-se ao longo de sua história a prevalência do caráter Militarista, Eugenista e Tecnicista e empírico analítico, com poucas reflexões realizadas em torno da prática, e não só, aquelas oriundas das tendências pedagógicas que se tornaram hegemônicas nesta formação profissional. Os objetivos e as propostas…

A EDUCAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DO PENSAMENTO DE NIETZSCHE.1 José Faria Pereira2 Resumo: Diante da atual situação em que se encontra a educação brasileira e as discussões levantadas em relação a sua qualidade e objetivos, este artigo traz uma crítica tecida a educação alemã do século XIX, na figura do filósofo Friedrich Nietzsche, quando este denuncia uma educação com tendência à universalização e à especialização. Baseado nessa crítica, este trabalho…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – Campus Maués. Alunos: Maria Vitória, Maurício Brandão e Yago Coimbra. Profº: Ricardo Cardoso. Série: 2º ano do Ensino Médio – Técnico em Administração. Geografia – Alemanha Em 1815 a 1871, a Alemanha foi uma confederação composta de 39 unidades políticas independentes. A Alemanha entrou em guerra contra a Dinamarca, Áustria e a França, venceu todas inclusive seu vizinho mais poderoso – a Prússia.

colocou em xeque os governos democrata-cristãos. e) a atuação dos "déspotas esclarecidos" contra o avanço do nacionalismo e do liberalismo reafirmou os compromissos do Congresso de Viena. 2. (Cesgranrio) A história política da Europa, durante o século XIX, foi marcada por uma sucessão de "ondas" revolucionárias caracterizadas especificamente numa das opções a seguir. Assinale-a. a) O Congresso de Viena representou a consolidação da obra revolucionária na implantação da sociedade…

território que atualmente corresponde à região Sul. Posteriormente, chegaram os espanhóis e portugueses com as missões jesuíticas, além dos negros para o trabalho escravo. Entretanto, os fluxos migratórios para o Sul se intensificaram no fim do século XIX, através de doação de terrenos para a ocupação e desenvolvimento econômico da Região. Os imigrantes europeus contribuíram para o desenvolvimento da economia, baseada na pequena e média propriedade rural de policultura (cultivo de…

Lorena ao final da Guerra Franco-Prussiana (1870-71). Após esse período de guerras, o país completou o seu processo de unificação político-territorial. A partir daí houve uma aceleração do processo de industrialização e a Alemanha, em fins do século XIX, já tinha uma economia mais forte que a do Reino Unido e a da França, além de ter liderado, com os Estados Unidos, os avanços tecnológicos da Segunda Revolução Industrial. A unificação político-territorial de 1871 tornou a Alemanha…

Luís A. de Oliveira Ramos Faculdade de Letras da Universidade do Porto Claros e escuros do movimento europeu das nacionalidades (século XIX) Resumo Partindo dos problemas actuais suscitados pelos nacionalismos, estuda-se a importância da Revolução Francesa no estabelecimento de símbolos maiores do movimento das nacionalidades. Assinala-se como o expansionismo revolucionário disseminou esses símbolos e provocou fortes reacções na Europa a ponto de reavivar os nacionalismos quer…

Resumo- Capítulo IV- Materialismo dialético No século XIX o idealismo era a filosofia alemã predominante da época, tal filosofia afirmava que a realidade primordial era o pensamento e que tudo o mais é dele derivado. Friedrich Hegel era o mais influênte filósofo idealista da época, para ele, como o pensamento e a realidade são a mesma coisa, a dialética se torna não somente um método, mas também o lógica inerente ao próprio processo histórico, cuja frase de efeito, todo racional é real, todo

A vida das crianças durante o império Ana Maria Mauad O texto relata uma professora alemã tentando aplicar um método de sua terra, levantar e sentar ate cinco vezes, usado para envergonhar e não consegue nada a não ser exaustar as crianças brasileiras. Esses viajantes estrangeiros só descreviam desconforto e inadequação. Para eles a criança brasileira era, pior que mosquito hostil, por causa da incompreensão em relação aos hábitos tropicais, que eram um caos. Os adultos…

Breve Histórico A geografia como ramo do conhecimento, surgiu para auxiliar o Estado na apropriação de terras e nas guerras, porém com pouco rigor científico. No entanto, as preocupações científicas, geográficas, surgiram a partir do século XIX, quando o naturalista Alexander von Humboldt (Alexandre de Humboldt), fazendo grandes viagens, observou as relações existentes entre as associações vegetais e as condições climáticas e edáficas. Observou também as relações entre os…