Educação A Distância E Métodos De Autoaprendizagem

– Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior - Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem I Prof. Me. Jefferson Dias Curso Superior Tecnologia em Recursos Humanos Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem - PMA I Prof. Me. Jefferson Dias Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem

UBERLÂNDIA ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA SUPERIOR MARÍLIA CRISTINA SILVA A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EAD (ENSINO A DISTÂNCIA): qualidades e precariedades para reflexão UBERLÂNDIA - MG 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA SUPERIOR MARÍLIA CRISTINA SILVA A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EAD (ENSINO A DISTÂNCIA): qualidades e precariedades para reflexão Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito…

CML EDUCACIONAL FATECE Curso de Pós-Graduação Lato – Sensu EDUCAÇÃO SUPERIOR E O NOVO PARADIGMA DA TECNOLOGIA CULTURA TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO A decisão sobre o uso de novas tecnologias na escola é sempre difícil, por envolver custos muito elevados e pelas mudanças que pode provocar no ambiente escolar. O aspecto financeiro é o menor problema, já que lida-se com dados concretos e números sobre os quais é possível ter um controle quase total. É preciso

MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM II I Projeto multidisciplinar apresentado como requisito para colação de grau no Curso de Tecnologia em Logística da Universidade Anhanguera-Uniderp, turma sob a orientação do (a) Prof.(a) Tutor a distância Tiago Merlone. Campo Grande – MS Novembro/2011 RESUMO PROJETO MULDISCIPLINAR DE…

do curso conseguimos verificar que, as metodologias pedagógicas de educação vêm se desenvolvendo com o passar do tempo. As melhorias têm como objetivo o melhoramento da educação e do individuo para atuar na sociedade com contribuição democrática através de uma educação de qualidade. A escola tem como finalidade formar cidadãos orientando para a vida pós-sala de aula, observando as evoluções do mundo abordando diferentes métodos de ministrar aula, verificando os recursos inovadores para o poder

RESUMO O presente artigo visa abordar a importância do orientador acadêmico (tutor local) na mediação da autonomia no processo de aprendizagem do aluno que estuda na modalidade de Educação a Distância (EaD). Com o avanço tecnológico e aumento da oferta de faculdades com ensino a distância, cresce a procura pela EAD e as novas tecnologias passam a ser ferramentas imprescindíveis neste novo cenário. O objetivo do presente artigo é fazer uma reflexão sobre a importância do orientador

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância PLANEJAMENTO DE RECURSO HUMANOS DO SUPERMERCADO ATACADÃO EXTRA Disciplina: Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem II Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutoria a Distância: Michele Cristine Evaristo Braz Simões Denilza Rodrigues da Silva -RA: 2329425103 Ester da Silva Costa -RA: 3873762141 Jesssica Silva de Oliveira -RA:

Portfólio UTA Ciência, Educação e Tecnologia – FASE I Sumário: 12/02/2014 – Teleaula 1 – Ciência, Educação e Tecnologia.............................03 12/02/2014 – Teleaula 1 – Fundamentos da Educação a Distância ................10 19/02/2014 – Teleaula 2 – Fundamentos da Educação a Distância ...............15 19/02/2014 – Teleaula 2 – Ciência, Educação e Tecnologia.............................20 26/02/2014 – Teleaula 3 – Ciência, Educação e Tecnologia.............................25

Hotelaria PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANO São Luis – MA 2013 Lucivânia Lima de Carvalho RA: 350897 Tutor (a) Presencial: Profª Ruth Nelma Tutor (a) EAD: Profª Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem l Pólo: SÃO LUIS – MA MAIO/2013 Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância São Luis – MA 2013

UNIVERSIDADE IGUAÇU INCLUSÃO DIGITAL E INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO ESPECIAL Aluna: Denise M. B. Curso: Pós-Graduação em Ed. Especial Disciplina: Informática Aplicada à Educação Especial OSASCO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 4 1. O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA O ACESSO A INFORMAÇÃO DIGITAL 5 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO Alunos portadores de deficiência mental apresentam velocidade diferenciada de aprendizagem, bem como maneiras…