Educação A Distancia Na Ufpi

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA Disciplina: Filosofia da Educação Profª Raissa Matos Aluno: Joélia Silva UAB-04 ATIVIDADE 1 1. Fale sobre as modalidades de pensar: do senso comum, filosófica e científica. RESPOSTA: Filosófico é fruto do raciocínio e da reflexão humana. É o conhecimento especulativo sobre fenômenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenômenos gerais do universo,…

campo tem três vezes mais possibilidade de não freqüentar a escola do que uma criança nascida na cidade é o que mostra o relatório situação da infância e adolescência brasileira produzido pela UNICEF (2004) os números denunciam o difícil quadro da educação rural no Brasil. Dos meninos e meninas que vivem nas áreas rurais , 10,6% não está na escola contra 4 % das crianças da cidade. Entre os adolescentes que vivem no meio rural, a situação é ainda pior. Na faixa etária de 12 a 17 anos,…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD Coordenação do curso de Filosofia/ EaD ALFABETIZAÇÃO EM CAMPO ALEGRE DE LOURDES-BAHIA ALUNAS: DÉBORA RUBEM DE SOUSA CLARENITA LOPES RODRIGUES ORIENTADORA: FRANCISCA CÉLIA NUNES DÉBORA RUBEM DE SOUSA CLARENITA LOPES RODRIGUES ALFABETIZAÇÃO EM CAMPO ALEGRE DE LOURDES-BA Projeto de…

Instituto de educação Rubén Dário Curso Técnico de Administração Ciências Contábeis Professor: Marcos Nome: Marcelaine

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA METODOLOGIA CIENTIFICA PROF. AMADEU FILHO RYANNA KAROLINE B. RODRIGUES RESUMO Estudar, in DEMO, P. Metodologia Cientifica. SP: A,2008 P.14,49 ESTUDAR Estudioso é quem tem motivação própria para estudar. Motivação, não implica necessariamente prazer. Não se estuda apenas o que dá prazer. É inevitável estudar também o que não nos dá prazer, se isto for importante. Estudo também é trabalho, dedicação, esforço, renúncia. Estudar…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO FRANCISCO IWELTMAN VASCONCELOS MENDES PARNAÍBA: EDUCAÇÃO E SOCIEDADE NA PRIMEIRA REPÚBLICA TERESINA – PIAUÍ 2007 15 FRANCISCO IWELTMAN VASCONCELOS MENDES PARNAÍBA: EDUCAÇÃO E SOCIEDADE NA PRIMEIRA REPÚBLICA TERESINA -PI 2007 16 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO PARNAÍBA: EDUCAÇÃO E SOCIEDADE NA PRIMEIRA REPÚBLICA FRANCISCO IWELTMAN

ENTREVISTA Especial Roger Chartier Por: Claudete Maria Miranda Dias Linguagens, Educação e Sociedade - Teresina, n. 13. jul./dez. 2005 138 ENTREVISTA COM ROGER CHARTIER CONCEDIDA À HISTORIADORA CLAUDETE MARIA MIRANDA DIAS*1 . APRESENTAÇÃO Em uma manhã de setembro de 2004, Roger Chartier nos concedeu esta entrevista, no Hotel Glória, no Rio de Janeiro. Estava no Brasil para participar do II SEMINÁRIO DE HISTÓRIA CULTURAL, no qual apresentou uma palestra sobre a…

dissertação: “A Relação entre Imagem Pública dos Candidatos a Prefeito e a Intenção de Voto do Eleitor na Campanha Eleitoral a Prefeitura Municipal de Teresina em 2012”, a ser realizada e submetida para aprovação ao Curso de Mestrado de Comunicação da UFPI. Cujas leituras e reflexões poderão apresentar novas possibilidades no embate entre a materialidade dos objetos/impessoalidade das instituições e a vida interior dos indivíduos em seus aspectos subjetivos/objetivos. Meios e…

do Piauí Centro de Educação Aberta a Distância METODOLOGIA DOS ESTUDOS AUTÔNOMOS Mônica Maria Machado Ribeiro Nunes de Castro Ana Lúcia Nunes Falcão de Oliveira Maria da Conceição Sousa de Carvalho Maria Rita de Morais Chaves Santos Metodologia os estudos autonomos.indd 1 18/04/2011 15:36:39 Metodologia os estudos autonomos.indd 2 18/04/2011 15:36:49 Ministério da Educação - MEC Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal do Piauí - UFPI…

RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal identificar a compreensão que os professores possuem sobre o uso das brincadeiras para ensinar matemática na educação infantil. Pontuando as categorias de brincadeiras apresentadas na educação infantil para o ensino da matemática, e as compreensões dos professores sobre as brincadeiras como persperctiva metodológica alem de indentificar o uso dessas brincadeiras em sala de aula. Sendo uma pesquisa qualitativa, descritiva, e…