Educação A Distancia E Auto Aprendizagem

Silva A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA COLÍDER 2010 FRANCIELLE DA SILVA A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Trabalho apresentado a disciplina de Teleducação e Ensino a Distância do curso de Computação na Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, no Campus Universitário do Vale do Teles Pires, Departamento de Computação. Prof:Janaina Oliveira COLÍDER 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. EVOLUÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA 5 2. VANTAGENS DO ENSINO A DISTÂNCIA 9…

Polos de Apoio Presencial: a Importância da Infraestrutura e de uma Boa Gestão Acadêmico-Administrativo para Cursos de Educação a Distância Introdução O Polo de Apoio Presencial é essencial na modalidade de Educação a Distância (EAD) é onde o aluno tem o primeiro contato com o curso. Dentro da estrutura mínima exigida temos que considerar a estrutura física, pedagógica e tecnológica para o seu desenvolvimento completo. É necessário que o polo esteja preparado para fazer todo o gerenciamento da

Educação a distância TALES DANIEL Educação a distância (EaD, também chamada de teleducação), por vezes designada erradamente por ensino à distância, é a modalidade de ensino que permite que o aprendiz não esteja fisicamente presente em um ambiente formal de ensino-aprendizagem, assim como, permite também que faça seu auto estudo em tempo distinto. Diz respeito também à separação temporal ou espacial entre o professor e o aprendiz. A interligação (conexão) entre professor e aluno…

Implementação e Gestão de Cursos a Distância FERNANDA MAYUMI GARCIA ZERBINATO GRUPO: 58 O papel do aluno na modalidade de Educação a Distância Polo Quinta do Sol 2014 O que é ser aluno de um curso a distância? Quais suas expectativas em Aluno: Fernanda Mayumi Garcia Zerbinato Polo: CEU Quinta do Sol (QSO) Grupo: 58 Tutor: Renata Buzello O aluno e a educação à distância Ser um aluno de um curso na modalidade à distância, em primeiro lugar, é…

Atividade 3 Utilização da avaliação na educação a distância Entendemos avaliação como um processo sistemático de levantamento e interpretação de informações capazes de fundamentar um julgamento de mérito e valor de um objeto, com o propósito de mantê-lo, melhorá-lo ou substituí-lo. Sendo um reflexo do processo de aprendizagem, envolvendo aspectos pedagógicos, programáticos, curriculares, educacionais e sociais. A avaliação em educação a distância caracteriza-se…

A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 1. Por uma avaliação formativa A ampliação dos espaços e tempos educacionais com auxílio da lógica provida pelos cursos on-line, não promove, por si só, uma revolução educacional. Entram em jogo as estratégias pedagógicas, que devem prever outras dinâmicas, outras estratégias, outras metodologias. Estas outras dinâmicas ou metodologias não podem ser instaladas como uma opção de software – não vêm em CD/DVD, não se “baixa” na Internet, nem se…

Tecnologia na Educação Discente: Tutor: É o processo de ensino-aprendizagem onde o aluno é seu próprio gestor na aquisição de conhecimentos. Dessa forma, o professor é apresentado apenas como um dos recursos para esse processo. A aprendizagem autônoma é importante para o aluno pelo fato de que a aprendizagem vai ser determinada pelo esforço e velocidade imposta pelo mesmo. O aluno como sujeitos, o processo de construção do seu próprio conhecimento. Neste contexto, o ambiente de…

PATRICIA HARUE KAWANO EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA NAS REDES SOCIAIS, SOB UMA PERSPECTIVA FERRAMENTA DE ENSINO. Artigo Cientifico apresentado ao Departamento de Pós-Graduação e Extensão da Anhanguera Educacional, como requisito parcial à obtenção do grau de especialista Curso de Pós-graduação em Metodologias e Gestão para EaD. CAMPO GRANDE - MS 2012 RESUMO A educação à distância, sob a perspectiva econômica de gestão, apresenta além de…

MILTON LIMA GONÇALVES TAREFA 2 INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RIO BRILHANTE – MS 2013 Trabalho apresentado ao Profº LUIS CARLOS

do pré-projeto Identificação Nome: Joseane Teixeira RA: Curso: Metodologias para Educação a Distância Período de ingresso: 2011 Tema O artigo que ora se propõe elaborar trata do processo pedagógico e as relações de gênero. Busca investigar, especificamente, se há diferenças no processo de ensino aprendizagem quando se fala das relações de gênero, das diferenças no processo de ensino aprendizagem quando se refere à abordagens ao público do sexo masculino e ao público do sexo feminino