Educação Inclusiva E A Psicopedagogia

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O DIREITO Introdução “A escola é direito de todos”. Esta frase inquieta muitos professores quando constatam, em suas salas de aula, a realidade da diversidade humana. A origem da educação tradicional fez com que alguns profissionais de educação despertassem o desejo de nivelar os conhecimentos dos alunos. A proposta da educação inclusiva deu um novo aspecto à educação, visando um olhar diferenciado sobre as singularidades humanas. Baseadas nas leis…

à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional . ARAPIRACA-AL 20 12 INCLUSÃO DO DEFICIENTE NUMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR José Claudio da Silva RESUMO A inclusão do indivíduo com necessidades especiais no espaço escolar tem sido um norte para evolução da Educação Especial no Brasil principalmente em Arapiraca, em Alagoas, e mais ainda nos últimos anos. Este…

PROBLEMA JUSTIFICATIVA TEMA A Educação Especial No Contexto Da Educação Inclusiva TÍTULO/ O FOCO O Olhar do Psicopedagogo Sobre a Educação Especial: Um Estudo Sobre A Inclusão Do Aluno PROBLEMA A socialização da Educação Especial no contexto o da Educação Inclusiva, na sociedade dominante, onde ocorre o preconceito, a falta de educadores qualificados e ambientes adequados; para o atendimento do aluno com necessidades de educação especial. Percebe-se…

ARTIGO de revisão / Review article / discusión crítica Recursos para educação de crianças com necessidades especiais e articulação entre educação especial e inclusiva Resources for education of children with special necessities and articulation between special and inclusive education Recursos para educación de niños con necesidades especiales y articulación entre educación especial y inclusiva Fernando C. Capovilla* Resumo: Este breve artigo de revisão sumaria alguns recursos…

anos com deficiência física e mental que ingressaram por Lei no 1º ano do Ensino Fundamental Artigo Cientifico Apresentada à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva, Especial e Políticas de Inclusão . PEDRO LEOPOLDO – MINAS GERAIS 2014 A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: alunos de 5 anos com deficiência física…

EPÍGRAFE Entendo que a psicopedagogia preocupa-se em entender o “fenômeno “da aprendizagem, o psicopedagogo torna-se uma profissional indicada para atuar neste meio: assessorando e esclarecendo sobre os diversos aspectos pertencente a este processo”“. Segundo (BOSSA, 2000) A psicopedagogia ocupa-se da aprendizagem humana que veio de –o problema de aprendizagem colocado num território pouco explorado, situado

Pagina inicial » Sociedade » Educação física A epistemologia convergente segundo Jorge Visca Data de Publicação : 24/09/2007 Idioma : Português Formato : .doc Número de páginas : 14 páginas Nível : Especializado Consultado : 4 vez(es) Avaliaçao cliente : ainda nao avaliado Validado por : comitê de leitura R$ 14.95 Colocar no carrinho Permuta grátis ResumoA epistemologia convergente segundo Jorge Visca I.Os caminhos da psicopedagogia no terceiro milênio II.O…

..................4 2.1 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA............................................................................5 2.1.1 FUNÇÃO DA ESCOLA NA INCLUSÃO..............................................................6 2.1.1.1 EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA......................................6 2.1.1.1.1 MUDANÇAS NO CONCEITO ESCOLAR E A POSTURA FRENTE A HOMOGENIEDADE.....................................................................................................7 3 CONCLUSÃO

SIMPÓSIO SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Curso: Psicopedagogia Disciplina: Educação Inclusiva Tema: Simpósio sobre Dificuldades de Aprendizagem - A turma que realizará este simpósio é uma turma do 1º módulo de Psicopedagogia. A turma é composta por 20 alunos, e será dividida em 4 grupos,cada grupo contendo 4 alunos. - Cada grupo receberá um tema a ser desenvolvido por todos os integrantes. O 1º grupo ficará com o Conceito de Dificuldades de Aprendizagem

A educação de alunos com necessidades educativas especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento segregado. A partir do século 90 começaram a se voltar para a proposta da educação inclusiva. Com a difusão da conhecida Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994, que propôs que todas as crianças com necessidades educativas especiais tivessem acesso as escolas regulares que se adequassem. Para que assim tais escolas pudessem combater as discriminações e construindo uma…