Educação Fisica Na Escola Com Circo

........................ 2.1 Pressuposto Histórico ................................................................... 2.1.1 : A Origem do Circo.................................................. 2.1.2 Circo Moderno e o Circo-Ménagerie....................... 2.1.3 Circo Novo....................................................... 2.2.2 O Circo no Brasil..................................................... 2.2 Nomadismo e Tradição INTRODUÇÃO O trabalho…

Escola de samba: Acadêmicos da PB A Acadêmicos da PB é uma escola de samba paranaense campeã no ano de 2013 do grupo especial do Paraná, sendo que foi a única a se apresentar. Atualmente está sediada na cidade de Umuarama, Universidade Paranaense (UNIPAR) Campus 3. A escola de samba Acadêmicos da PB foi criada no dia 17 de Fevereiro de 2.000 a partir de uma grande brincadeira; O fundador da escola o Sr. Bartolo era estudante do curso de Educação Física e também fazia parte de um pequeno circo

Introdução A escolha do circo é justamente pela riqueza de conteúdos que podem ser trabalhados em sala de aula, e na simplicidade que os espetáculos são realizados e como isso nos diverte, e que chamam principalmente pela sua forma de viver diferenciado. Assim podemos trabalhar as diferenças com as disciplinas escolares, ciências, porque não pode ter animais presos, alimentação, como eles se alimentam história com origem do circo, geografia como e onde moram as pessoas do circo e sua…

INTEGRADOR I Teatro e Circo na Educação Fisica Orientador: Carol Heidrich, Cibele Alves dos Santos Cristiano de Mello Mendes 7630724941 Alex Sander Nolasco Milbratt 7283600545 Ralph Cruz costaValle 6823494774 TEMA: O uso de exercicios de teatro e de técnicas circênses nas aulas de educação fisica. 1. INTRODUÇÃO Este projeto tera o objetivo de criar uma nova possibilidade para a pratica das aulas de educação…

Etapa 3 Analisamos que a experiência de montar um projeto transdisciplinar amplia muito mais os conhecimentos dos alunos, essa atividade rompe a concepção que se aprende na escola esta separado do dia –a – dia . Um pesquisador espanhol Jair Melgarejo Draper diz: “Que não só a escola e a família são responsável pelo aprendizado , outra instancia educativa ,constituída por instituições socioculturais como bibliotecas , parques naturais e museus , influencia profundamente o que a criança e o jovem

Para a conclusão de toda a metodologia que nos foi proposta nesta UTA, entre outras atividades, fizeram parte dos nossos estudos, um trabalho de estágio, e para que pudéssemos desenvolvê-lo, nós estivemos presente na Escola Municipal Doralice Mendonça Reis, que oferta atendimento à Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental, entre os dias 12 e 19 de Fevereiro de 2014, na cidade de Santana da Vargem, MG, onde fomos bem recebidas por todos. Esta tarefa irá nos envolver…

] PROJETO – CIRCO, POESIA E TEATRO - 2013 TEMA: O ESPETÁCULO VAI COMEÇAR! DURAÇÃO: MÊS DE MARÇO OBJETIVOS: Trabalhar habilidades tais como: o gestual, as vozes, o cenário, o figurino, a música. Despertar a importância da história do circo; Conhecer os profissionais envolvidos no circo; Desenvolver poesias sobre a arte circense; Vivenciar momentos do circo; Socializar as crianças através da arte. METODOLOGIA Atividades diversificadas e integradas entre as disciplinas. SUGESTÕES:

FACULDADE DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MANIPULAÇÃO DE OBJETOS DE ARTE CIRCENSES SÃO PAULO 2014 MANIPULAÇÃO DE OBJETOS DE ARTE CIRCENSES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Educação Física da Faculdade de São Paulo, unidade Centro Novo, do Grupo Educacional UNIESP, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura. Prof. Ms. ANDRE FILIPPIS Orientador

100 ________________________________________________ARTIGO Rola-bola: iniciação Marco Antonio Coelho Bortoleto Dr. em Educação Física (Instituto Nacional de Educação Física de Catalunha - INEFC Lleida - Universidade de Lleida - Espanha) Mestre em Educação Física (Unicamp), Licenciado em Educação Física (Unimep) Professor de Acrobacia na Escola de Circo Rogelio Rivel1 – Barcelona – Espanha www.bortoleto.com - e-mail:marco@bortoleto.com Resumo Este artigo discute o processo de ensino-aprendizagem

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 INTRODUÇÃO O espaço na Educação Infantil não é somente um local de trabalho, um elemento a mais no processo educativo. É, antes de tudo, um recurso, um instrumento, um parceiro do professor na prática educativa. Considerando que grande parte das experiências das crianças com o mundo é de caráter espacial, há uma grande importância