Etapa 3 Projeto Multi

Etapa 3
Analisamos que a experiência de montar um projeto transdisciplinar amplia muito mais os conhecimentos dos alunos, essa atividade rompe a concepção que se aprende na escola esta separado do dia –a – dia .
Um pesquisador espanhol Jair Melgarejo Draper diz: “Que não só a escola e a família são responsável pelo aprendizado , outra instancia educativa ,constituída por instituições socioculturais como bibliotecas , parques naturais e museus , influencia profundamente o que a criança e o jovem aprendem .A presença do museu , por exemplo a forma de comportar ali e de interagir com o acervo são um conteúdo .Se a experiência esta relacionada a atividades ligadas ao cotidiano escolar ,como pesquisar e discutir , o conhecimento se amplia”
O projeto analisado foi realizado pelo Professor de Educação Física , Marcos Ribeiro que leciona em São Paulo na Escola Dom Pedro, para as turmas do 5 ano , onde em seu projeto ele relacionou com as matérias de Historia e Português e Informática .
Em seu projeto ele usou o tema “circo” onde o assunto a ser estudado e trabalhando era : Praticas corporais circense , seu objetivo e ampliar o saber sobre a cultura circense e compara- lás com as vividas na escola.
Primeiramente em seu projeto o professor indagou os alunos sobre o conceito e ideias que eles tinham sobre o assunto e tema , diante das resposta de uma primeira ideia dos alunos ele procurou montar um projeto mais elaborado que enriquecesse o conhecimento cultural da turma .
Com uma breve pesquisa o professor descobriu que grande parte da turma , ainda não havia ido um espetáculo circense. Para começar o seu projeto fui passado um vídeo para ilustrar para os alunos alguns números circense que mais tinha envolvimento com a matéria de Educação física .
Em seguida ensinou aos alunos praticas de malabares, perna de pau, pirâmide humana , corda bamba ,equilíbrio em tecido e monociclo. O Professor trouxe para sala de aula alguns materiais para que os alunos pudessem treinar e