Educação Fisica Como Pratica Cientifica

GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA FÍSICA PARANÁ 2008 Física GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner COORDENAÇÃO DAS…

ENAF Science Volume 8, número 3, Setembro de 2013 - ISSN: 1809-2926 Órgão de divulgação científica do 3º ENAF MANAUS/AM VOLUME 08 - NÚMERO 03 - 2013 - MAGAZINE 1 Revista ENAF Science Volume 8, número 3, Setembro de 2013 - ISSN: 1809-2926 Órgão de divulgação científica do 3º ENAF MANAUS/AM É com grande satisfação que, no vigésimo sétimo ano de realização do Encontro Nacional de Atividade Física/ENAF, publicamos a Revista on-line ENAF SCIENCE. Tal publicação pode ser…

PESQUISA NA EDUCAÇÃO FÍSICA Priscilla Maia da Silva Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná, Brasil Keila Cristina de Moraes Lima Kubo Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná, Brasil Thiago Viana Camata Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná, Brasil Jeane Barcelos Soriano Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná, Brasil Resumo O objetivo foi realizar algumas reflexões sobre o que tem sido discutido pela co­ munidade científica em…

ALAGOAS INSTITUTO DE FÍSICA - IF PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA MACEIÓ-AL / 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE FÍSICA CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA Projeto Pedagógico do Curso de Física Licenciatura do Instituto de Física da UFAL, elaborado com objetivo da sua adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. MACEIÓ-AL / 2007 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO CURSO: FÍSICA TÍTULO: Físico-Educador ou Licenciado Em Física…

“PROJETO ENTRANDO EM FORMA” 1 – ASSUNTO Projeto piloto de Atividade Física e Saúde com a realização de avaliação antropométrica dos aspirantes da Escola Naval, em caráter obrigatório, e de oficiais, praças e civis, em caráter de voluntariado. Serão formadas turmas de educação física com acompanhamento regular, testes de controle e reavaliações. Dentre alguns aspectos a serem abordados estão: IMC, dobras cutâneas, gasto calórico, perfil lipídico e consumo máximo de oxigênio (VO2 máx) e…

por objetivo discutir a Ginástica como conteúdo da Educação Física escolar, por meio da Ginástica geral como proposta metodológica. Tal proposta tem como perspectiva a integração das diversas manifestações gímnicas e os outros componentes da cultura corporal, sendo sua principal característica a ausência da competição. • PALAVRAS-CHAVE: ginástica – ginástica geral – educação física escolar. INTRODUÇÃO • Ginástica no contexto da Educação Física escolar foi historicamente construída a…

23 CDD. 20.ed. 613.707 EDUCAÇÃO FÍSICA NO 1o. GRAU: CONHECIMENTO E ESPECIFICIDADE Valter BRACHT* INTRODUÇÃO Parece-me que o tema remete a uma questão que tornou-se fator de frustração e, em alguns casos, motivo de pesadelos para o professor de Educação Física (EF): a tão propalada crise de identidade da EF, que em muitos momentos foi entendida como resultado da falta da definição do seu “objeto”, da falta de definição clara de qual sua especificidade (identidade no sentido de sua…

O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA E A POSTURA DO EDUCADOR FRENTE AOS PROJETOS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS Alexandre Felix Campos* Felipe Acosta** RESUMO Este trabalho apresenta um debate sobre as obras dos autores brasileiros que abordam o tema: “O ensino da Educação Física”, os quais oferecem críticas aos atuais projetos pedagógicos para o ensino da educação física escolar, além de propor mudanças de paradigmas sobre o tema e uma abordagem mais científica e metodológica do “educar…

Ciências-Sobre o Ensino de Matemática e Ciências na Educação Básica. Documento preliminar elaborado por comissão interdisciplinar para apresentação ao Congresso Nacional – Divulgado em 30/05/2007 -Disponível em: ftp://informatica. abc. org. br/ensino. pdf ALVES, N. (org). Formação de professores de Ciências: pensar e fazer. Série Questões de Nossa Época. São Paulo, Cortez, 1993. PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0310242/CA ALVETTI, M. A. S. Ensino de física moderna e…

RESUMO O ensino de Ciências e Matemática esteve durante anos associado à racionalidade técnica, ao conteudismo, a objetividade e a neutralidade científica. No entanto, as pesquisas sobre esta temática, hoje consolidado como um campo de pesquisa – Educação em Ciências e Matemática, não tem coadunado com este modelo de ensino, apontando a superação de práticas tradicionais e se mostrando cada vez mais relevante para o ensino-aprendizagem de Ciências e da Matemática e para a formação de…