Educação Ambiental Formal

Ciências Ambientais, 1998). Então, podemos dizer que natureza é sinônimo de Meio Ambiente. O que as definições de meio ambiente apresentadas nos levam a pensar? Será que trabalhamos e interferimos no ambiente e não fazemos parte dele? Elas expressam o ambiente sendo tratado como objeto científico, desconsiderando-se as inter-relações existentes no trinômio Homem-sociedade-natureza, o que contribuiu para a geração de um modelo reativo de desenvolvimento, ou seja, os problemas…

2010 5. Impacto Ambiental – 01 de Outubro de 2010 6. O que podemos fazer para diminuir o impacto? 01 de Novembro de 2010. Executor: Os profissionais envolvidos no projeto são profissionais liberais, que em parceria unem-se na implantação desse projeto conscientizador nas instiduição educacionais de portadores de necessidades especiais sem fins lucrativos, e imbuídos no ideal de que a educação é…

O conhecimento tecnológico permite a dominação de sociedades dependentes que se encontram sob as malhas de poder dos detentores deste conhecimento. O poder não é apenas de quem possui a informação, pois esta poderá ser adquirida através da educação adequada. O domínio ocorre quando há meios de controlar a informação. Na sociedade informacional os grupos que controlam a produção do conhecimento têm também condições de armazenar bancos de dados sobre outros grupos, pessoas, empresas, enfim, sobre

02 de janeiro de 1995. AUTORIZA O PODER EXECUTIVO A CRIAR O CENTRO DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL - ESCOLA BOSQUE "PROFESSOR EIDORFE MOREIRA", NA ILHA DE CARATATEUA, DISTRITO DE OUTEIRO, MUNICÍPIO DE BELÉM E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS. A Câmara Municipal de Belém estatui e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1º - Fica o Poder Executivo autoriza a criar o Centro de Referência em Educação Ambiental - Escola Bosque "Professor Eidorfe Moreira", na Ilha de Caratateua, Distrito de…

EDUCAÇÃO FORMAL FORA DA SALA DE AULA – OLHARES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO ESPAÇOS NÃOFORMAIS FORMAL EDUCATION OUTSIDE THE CLASSROOM PERSPECTIVES ON THE TEACHING OF SCIENCE USING NONFORMAL SPACES Roni Ivan Rocha de Oliveira1 Maria Luíza de Araújo Gastal2 1 2 UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências, roniivan@yahoo.com.br UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Núcleo de Educação Científica da Biologia, gastal@unb.br Resumo

TÁBATHA DIAS DA SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E SOCIEDADE. AIMORÉS, MG 2010 2 TÁBATHA DIAS DA SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E SOCIEDADE. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC, como requisito parcial a obtenção de título de Pedagogo, orientado pela professora Josenilde Chaves Pirola. AIMORÉS, MG 2010 3 EDUCAÇÃO SOCIEDADE. AMBIENTAL:…

SUMÁRIO Relatório sobre as leis de Educação Ambiental................................. Pág. 1 a 5 O que é PNEA? Discutir seus principais aspectos............................. Pág. 5 a 6 O que é Agenda 21? Discutir seus principais aspectos...................... Pág. 6 a 7 Projeto de Educação Ambiental........................................................ Pág. 7 a 8 Referências...................................................................

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Ciências Biológicas e Psicologia Prof. Rafael S. Floriano AULA 6: LEI 9.795/99 – POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL • Lei n. 9.795, de 27 de abril de 1999. • Art. 1° - Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo,…

Resposta a. À liberdade de expressão, de pensamento e credo religioso. b. Ao direito de voto e à participação no exercício do poder político. c. À educação e à saúde. d. À qualidade de vida. e. Ao salário digno e à terra. 0,5 pontos Pergunta 3 1. A respeito do processo de conscientização ambiental, analise as seguintes afirmativas: I – O modismo ecológico, representado pela grande circulação de produtos com motivos e estampas ecológicas, é o…

Resposta a. À liberdade de expressão, de pensamento e credo religioso. b. Ao direito de voto e à participação no exercício do poder político. c. À educação e à saúde. d. À qualidade de vida. e. Ao salário digno e à terra. 0,5 pontos Pergunta 3 1. A respeito do processo de conscientização ambiental, analise as seguintes afirmativas: I – O modismo ecológico, representado pela grande circulação de produtos com motivos e estampas ecológicas, é o…