Educação Ambiental Escola Infantil

PEDAGOGIA PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL RESÍDUOS SÓLIDOS(LIXO) Luís Eduardo Magalhães 2014 PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL RESÍDUOS SÓLIDOS(LIXO) Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de natureza e Sociedade; Ensino de Matemática na Educação Infantil; Ensino de Artes e…

PROJETO. 1.1 INSTITUIÇÃO: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão 1.2 TÍTULO DO PROJETO: O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ensino de Ciências na formação do pensamento cientifico e sócio ambiental de crianças da Educação Infantil 1.3 ORIENTANDO: Cristiane Xavier Silva 1.4 ORIENTADOR: Profª Msc. Isabela Mendonça 2. JUSTIFICATIVA O ensino de Ciências na Educação Infantil deve ser considerado um instrumento…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA deize cristian lopes de andrade trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: educação ambiental Ipatinga 2014 deize cristian lopes de andrade trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: educação ambiental

EDWIRGES DE PAULA RA:61010002665 EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E INTEGRADA – PROJETO DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NÍVEL II CAMPO GRANDE /MS 2014 EDWIRGES DE PAULA RA:61010002665 EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E INTEGRADA – PROJETO DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NÍVEL II Projeto entregue em atendimento às exigências da disciplina de Atividade Prática Supervisionada, ministrada…

TRABALHO COM PROJETOS EM EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SÓCIO- AMBIENTAL Catiane dos Santos Nunes[1][1] Eva Lizety Ribes[2][2] Patricia Pereira da Silva[3][3] Patrícia Regina de Freitas Guimarães[4][4] Resumo: Este artigo é fruto do trabalho desenvolvido durante o ano letivo de 2000 por três professoras da rede municipal de ensino que atuam na Educação Infantil com crianças de três anos e meio a cinco anos de idade. Todas as atividades realizadas com as turmas ocorreram…

1- Justificativa A relevância da Educação Infantil na contemporaneidade é tamanha que é possível ver de forma significativa a evolução da visão social sobre a criança, as preocupações, assim como leis que amparam e dão direitos a elas. Na sociedade moderna, há um estímulo precoce para aprendizagem, visando o futuro e o desenvolvimento das capacidades motoras, psicológicas, afetivas e, principalmente, o relacionamento social, considerando a educação escolar como ponte para a formação da criança

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO DESPERDÍCIO DA ÁGUA Mato Verde 2014 ROSILÉIA FERREIRA LIMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO DESPERDÍCIO DA ÁGUA Trabalho do Curso de Pedagogia,5º semestre. Apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas…

da relação entre a natureza e o homem. Essa consciência tem chegado às escolas e muitas iniciativas têm sido desenvolvidas em torno desta questão. Por estas razões, vê-se a importância de se incluir o tema do Meio-Ambiente na prática educacional. Preservar também é coisa de criança. Onde se fala da preocupação com o meio ambiente, envolvendo toda a sociedade e de se tratar do assunto desde o início da Educação Infantil, e, que essa necessidade se faz mesmo por uma questão de…

Árvore da leitura na Educação Ambiental Autores: Edimar Freitas Lopes – professor de Biologia e Educação Ambiental. Shirlei de faria Lopes – professora de Biologia e Educação Infantil. Projeto “A Árvore da Leitura na Educação Ambiental” 1- Apresentação Observando a necessidade de trabalhar no âmbito escolar com a leitura e a educação ambiental, por acreditar que a escola é um veículo com grandes poderes de transmissão de pensamento e também auxiliadora no processo de…

CRIANÇA BRINCANDO E APRENDENDO Outubro 2014 PROJETO CRIANÇA BRINCANDO E APRENDENDO APRESENTAÇÃO O mês de outubro é nacionalmente conhecido como o Mês das Crianças. Neste período as diversas instituições sociais (escolas, associações, empresas, igrejas e as famílias) comemoram a data voltando seu olhar para a infância. Para Alicia Fernandez (2001), entre ensinante e aprendente existe um espaço muito particular, que é o espaço onde é possível…