Educação Ambiental Emancipatória Na Escola Participação E Construção Coletiva

diretrizes pedagógicas para a organização e o funcionamento do respectivo curso de formação de professores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Este curso é destinado aos portadores de certificado de conclusão do ensino médio e está planejado com o compromisso de formar o profissional docente para atuar na educação básica com uma formação de nível superior – graduação. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos…

FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA FERNANDO MATTOS FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA FASE/RS: UMA ANÁLISE INSTITUCIONAL PORTO ALEGRE 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA FERNANDO MATTOS FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA FASE/RS: UMA ANÁLISE…

perfil sócio-econômico dos idosos que freqüentam o Centro de Convivência Fonte de Experiência e Sabedoria A Constituição Federal, no Artigo 230, diz que “a família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes o direito a vida”. O Brasil está envelhecendo, segundo (BERZINS, 2003) as projeções apontam para o ano de 2050 uma população idosa que deverá superar a…

Nacional ISBN 978-85-387-0763-9 Raquel Cristina Ferraroni Sanches Avaliação Institucional Raquel Cristina Ferraroni Sanches 2009 Raquel Cristina Ferraroni Sanches Possui Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007), Mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1992). Atualmente é Coordenadora…

às demais políticas de atenção, de servidores públicos; na disponibilidade de trabalhar em equipe, de modo transdisciplinar, articulando as práticas específicas de cada profissão com as demais profissões, com os campos da saúde mental e da saúde coletiva. A disponibilidade se estendia às possibilidades de trabalho em turno integral e de deslocamentos ao interior. O tema da diferença se impunha pelo objeto de trabalho: processos de saúde-doença-cuidado e de subjetivações nas diversas…

PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO-APREN- DIZAGEM Monografia apresentada como exigência para obtenção do título de Especialista em Educa- ção Infantil e Séries Iniciais, do Curso de Pós- Graduação Lato Sensu em Educação Infantil e Séries Iniciais, ministrado pela Universidade do Contestado-UnC – Caçador. Orientadora: Professora Mestre ..............

Gonçalves de Fumo: servidão moderna e violação de direitos humanos. / Guilherme Eidt Gonçalves de Almeida Curitiba: Terra de Direitos, 2005, p.168 1. Fumicultores. 2. Industrias fumageiras. 3. Sistema de Integração. 4. Justiça Ambiental. 5. Iniciativas Emancipatórias. I. Direitos Humanos. II. Direitos Camponeses. III. Terra de Direitos – Organização Civil pelos Direitos Humanos. AGRADECIMENTOS Honrada e agradecida com a solidariedade e colaboração recebida das pessoas que…

PERÍODO DISCPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II CÓDIGO: EDU1002 CURSO PERÍODO Not. ANO PROFESSOR(A) Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO FORTALEZA – CE 2011 1 IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO Dissertação submetida à coordenação do…

latifúndio e com o imperialismo e a fundação de um novo Estado --, a solução possível para a crise foi o desencadeamento de uma revolução passiva que desse conta da passagem para um padrão de acumulação do capital fundado na grande indústria e da construção de algo mais próximo a um Estado nacional, junto com a preservação do latifúndio. A revolução burguesa no Brasil foi desencadeada por forças oligárquicas ligadas à agropecuária, interessadas na expansão do mercado interno, apoiadas…