Educação Ambiental Ecossistemas Marinhos

curso de Ciências Biológicas FACULDADE DOS GUARARAPES Recife – 26 de Fevereiro de 2013 1-INTRODUÇÃO Esse trabalho visa uma pesquisa sobre o seguimento da biologia voltada ao habitat marinho bem como dos fatores bióticos e abióticos que formam o campo de estudo. A necessidade do estudo no ambiente marinho é por conta da sua vasta área que corresponde a 1370 x 106 km³ do volume total da superfície da terra com uma profundidade média de 3.795m. SUMÁRIO 2- CAMPO DE ATUAÇÃO DE…

Paranaguá, Tubarão, Suape, Fortaleza, Itaqui, Belém e outros. Para BAUMGARTEM et al. (1998), os portos que se localizam na interface entre ecossistemas terrestres e aquáticos, representam um risco adicional para uma contaminação ambiental local e nas áreas adjacentes. Vários estudos mostram a importância da implementação de programa de gerenciamento ambiental dos recursos hídricos em áreas adjacentes a grandes complexos portuários, conforme trabalhos citado por BAUMGARTEN et al. (1998);…

de Ciências Ambientais, na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Prof. Lázaro Luiz Mattos Laut RIO DE JANEIRO - RJ JUNHO DE 2013 RESUMO Este trabalho apresenta as principais características do ecossistema denominado como manguezal. Seu objetivo principal é descrever os aspectos geomorfológicos envolvidos na formação dos manguezais. Entretanto, há também a apresentação das particularidades geográficas, biológicas e sócio-econômicas deste ecossistema.

AQÜICULTURA NO ECOSSISTEMA MANGUEZAL: UMA ANÁLISE DE SUSTENTABILIDADE SILVA, Eraly Alves - eraly@petrobras.com.br Resumo- Este artigo analisa a prática de atividades produtivas no ecossistema manguezal, sob a ótica da sustentabilidade das ações antrópicas impostas ao ambiente com fins de geração de proteína, renda e empregos. São analisados aspectos ambientais, econômicos e sociais relacionados à atividade que mais tem cooperado para a redução das áreas de manguezais no mundo: a…

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS PROVA 2º BIMESTRE 6º ANO 2010 QUESTÃO 1 Assinale a afirmativa que descreve um ecossistema aquático marinho e seus elementos: (A) Os rios apresentam fatores abióticos, como algas, bactérias, peixes e larvas, que dependem dos fatores bióticos, como o ar misturado na água doce e a luz solar. (B) Os oceanos apresentam fatores abióticos, como algas, bactérias,…

A educação ambiental nasceu com o objetivo de gerar uma consciência ecológica em cada ser humano, preocupada com o ensejar a oportunidade de um conhecimento que permitisse mudar o comportamento volvido à proteção da natureza. O desenvolvimento sustentável deve estar, também, aliada à educação ambiental, a família e a escola devem ser os iniciadores da educação para preservar o ambiente natural. A criança, desde cedo, deve aprender cuidar da natureza, no seio familiar e na escola é…

A educação ambiental nasceu com o objetivo de gerar uma consciência ecológica em cada ser humano, preocupada com o ensejar a oportunidade de um conhecimento que permitisse mudar o comportamento volvido à proteção da natureza. O desenvolvimento sustentável deve estar, também, aliada à educação ambiental, a família e a escola devem ser os iniciadores da educação para preservar o ambiente natural. A criança, desde cedo, deve aprender cuidar da natureza, no seio familiar e na escola é…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESTADO DO PARÁ IFPA-CAMPUS TUCURUÍ Disciplina: Botânica I Prof.ª .Drª: Debora Rodrigues “Algas” bioincadoras de poluição hídrica por hidrocarbonetos e Metais pesados na Praia do Porto Grande em São Sebastião (SP) *Graduandos: Dezembro/2014 Tucuruí-PA  Bruno Brito  Francisca das Chagas  Jomar Rodrigues  Jhully Brito  Ruthyelen Tesuda Introdução  Dentre os principais tipo contaminação que afetam os ambientes

ambiente. A educação ambiental pode ocorrer dentro das escolas, empresas, universidades, repartições públicas, etc. Esta educação pode ser desenvolvida por órgãos do governo ou por entidades ligadas ao meio ambiente. A educação ambiental deve estar presente dentro de todos os níveis educacionais, como o objetivo de atingir todos os alunos em fase escolar. Os professores podem desenvolver projetos ambientais e trabalhar com conceitos e conhecimentos voltados para a preservação ambiental…

substâncias ou energias no meio marinho que resultam em efeitos deletérios como prejuízo aos recursos vivos; prejuízo a saúde humana; dificuldade das atividades marítimas, inclusive a pesca; impedindo da utilização da água para os fins adequados e redução das amenidades." Seguindo este raciocínio e definição,é contemplado os tipos de poluição marinha e suas respectivas causas no meio ambiente. Consequentemente, métodos preventivos foram criados para que o meio ambiente marinho junto ao…