Educação Ambiental E Museu

A INCLUSÃO NO MUSEU DE ZOOLOGIA DA S: RECURSOS EDUCATIVOS ESPECIAIS Márcia Fernandes Lourenço – Educadora – Mestre em Zoologia Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo – mfer@usp.br Eixo Temático: Programas, materiais e produtos para popularização científica. Categoria: Relato de Experiência. Palavras chave: museu, deficientes, recursos didáticos. 1. Introdução O Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo (MZUSP) abriga o maior acervo mundial da fauna da Região Neotropical. As coleções

referências bibliográficas e um número médio mensal de downloads de artigos em torno de 1,2 milhão. COBERTURA GEOGRÁFICA: Estende-se a 14 países ibero-americanos, mais a África do Sul. ASSUNTOS: Literatura científica e técnica sobre: ciência ambientais, impacto ambiental, ecossistema e conservação da natureza. PRODUTOR: Programa SciELO, que é uma parceria entre a FAPESP e a BIREME/OPAS/OMS. CONSULTA: Site: http://www.bhlscielo.org/programa-scielo/ ENDEREÇO/CONTATO: Rua Machado…

------------------------------------------------- Museu de Arte Contemporânea de Niterói Explicação Necessária Oscar Niemeyer (2006) "Como é fácil explicar este projeto! Lembro quando fui ver o local. O mar, as montanhas do Rio, uma paisagem magnífica que eu devia preservar. E subi com o edifício, adotando a forma circular que, a meu ver, o espaço requeria. O estudo estava pronto, e uma rampa levando os visitantes ao museu completou o meu projeto. " A História do Início …

............ 2.1.3 Protetores ambientais..................................................... 2.1.4 Fomento Florestal.................................................................. 2.1.5 Matas legais........................................................................... 2.1.6 Apicultura e Meliponicultura.............................................. 2.1.7 Força verde mirim................................................................... 2.2 EDUCAÇÃO DIGITAL........................

1. HISTÓRIA DOS MUSEUS 1.1. DEFINIÇÃO Segundo o ICOM (Comitê Internacional de Museus) na definição aprovada pela 20ª Assembleia Geral. Barcelona, Espanha, 6 de julho de 2001: Instituição permanente, sem fins lucrativos, a serviço da sociedade e do seu desenvolvimento, aberta ao público e que adquire, conserva, investiga, difunde e expõe os testemunhos materiais do homem e de seu entorno, para educação e deleite da sociedade. Além das instituições designadas como “Museus”, se considerarão

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA POLO OSVALDO CRUZ-SP (NOMES E RA) DISCIPLINAS NORTEADORAS: • ORGANIZAÇÃO E REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL • GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO E AMBIENTE • HISTÓRIA DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO. Professor EAD: Prof. Me. VIRGILIO DE ARAUJO NETO Professora EAD: Prof. Me. ANDERSON ALVES (DATA) INTRODUÇÃO A Prefeitura Municipal de Ribeirão dos Vales organizou um projeto educacional para resgatar a história

Museu Um museu é, na definição do International Council of Museums (ICOM, 2001), "uma instituição permanente, sem fins lucrativos, a serviço da sociedade e do seu desenvolvimento, aberta ao público e que adquire, conserva, investiga, difunde e expõe os testemunhos materiais do homem e de seu entorno, para educação e deleite da sociedade". Os museus tiveram origem no hábito humano do colecionismo, que nasceu junto com a própria humanidade. Desde aAntiguidade remota o homem, por…

...............................15 6.1 Importância do Patrimônio Cultural em uma cidade ............................................15 6.1.1 Casa da Memória em Jaguaré-ES ...................................................................15 7. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NAS ESCOLAS ........................................17 7.1 Aprendendo a resgatar o Patrimônio Cultural .....................................................17 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................

fluxo de processo de produção........................................................................ 3. Política Ambiental Qual/Como é o Processo Produtivo em relação à questão ambiental?......................... Consciência ambiental................................................................................................... Padrões ambientais........................................................................................................…

XXVII Congresso de Iniciação Científica da UFLA Inic. Científica - Engenharia Florestal O IMPACTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA PRESERVAÇÃO DE ÁREAS VERDES URBANAS Lívia Maria Alvarenga Villela - 4º Módulo de Engenharia Florestal, UFLA, bolsista PIBIC/CNPQ Viviane Helena Palma - Mestranda em Engenharia Florestal, UFPR Luís Antônio Coimbra Borges - Orientador, DCF, UFLA Resumo A educação ambiental é o meio pelo qual os indivíduos constroem valores socioambientais, desenvolvem conhecimentos,…