Educação Ambiental E Museu

CIÊNCIAS DA TERRA Temas como Astronomia e Geociências são pouco abordados na Educação Básica. Você acredita que os professores estão preparados para essas discussões? Apresente alguns exemplos e/ou atividades (baseadas nas teorias estudadas no Caderno de Referência e Conteúdo) que podemos aplicar nas aulas de ciências para que essas temáticas sejam contempladas. Respondendo à questão proposta: Por falta de incentivo às práticas pedagógicas na área da Astronomia, tão quanto…

plantas em praças, ruas e terminais de ônibus da capital paranaense. Um exemplo de iniciativa recente de preservação ambiental foi o Decreto 921/2001, que declarou imune de corte 21 espécies de árvores do município de Curitiba, ficando sob a proteção municipal árvores como a Araucária, o Angico Branco, a Castanheira, a Oliveira e o Ipê. Outro exemplo de preservação ambiental é o Bosque Capão da Imbuia, localizado no bairro de mesmo nome e que abriga uma série de espécies de fauna e…

informação qualificada e onde o cidadão reconhece seus deveres e seus direitos que devem cobrar e manter junto à sociedade. Focado nas necessidades das famílias brasileiras, a Ação Global atua como uma rede solidária de atendimentos nas áreas de saúde, educação, documentação, esporte e lazer. Dessa forma, busca colaborar na construção pessoal e inclusão social de milhões de brasileiros. O evento que ocorre uma vez ao ano, nos 27 estados do país, também se estende a atuações…

alunos na busca de sites de instituições de ensino, institutos de pesquisas, bibliotecas e museus, entre outros. Estão disponíveis 669 endereços, selecionados por nossa equipe depois de cuidadosa avaliação. A novidade desta edição é a inclusão de blogs assinados por profissionais ligados a veículos de comunicação tradicionais, que trazem notícias e análises principalmente sobre os setores de educação, ciências e tecnologia. Esperamos que esta publicação ofereça uma grande…

o aspecto experimental das ciências não são levados em consideração. A forma como a Ciência é apresentada provoca aversões no cidadão comum, principalmente no ensino de Ciências nas escolas. Observamos nas salas de aula, enquanto professores da Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio), que nossos estudantes, apesar de compreenderem as Ciências como o estudo da Natureza, de um modo geral, têm dificuldades em estabelecer relações entre os conhecimentos que lhes são transmitidos e…

O prédio rosa O edifício do MM Gerdau - Museu das Minas e do Metal, popularmente conhecido como “Prédio Rosa” da Praça da Liberdade, abriga um importante acervo de duas das principais atividades econômicas de Minas Gerais: a mineração e a metalurgia.O prédio começou a ser construído em outubro de 1895 com o objetivo de abrigar a Secretaria do Interior, que posteriormente sediou a Secretaria de Educação. Projetado pelo arquiteto José de Magalhães, o edifício obedeceu ao padrão…

Brasil, apesar do grande interesse pelo assunto, como mostrou recente pesquisa de opinião pública. A razão principal para isso reside na ausência de uma educação científica abrangente e de qualidade no ensino fundamental e médio do país. Por outro lado, a divulgação científica por meio da mídia e de outros instrumentos, como os centros e museus de ciência, deixa ainda muito a desejar. Só nos últimos anos iniciou-se no Brasil um movimento para o estabelecimento de política pública…

Social Corporativa 5 2.5 Resultados obtidos pelas empresas por meio da Responsabilidade Social 6 2.6 Balanço Social 7 3. FUNDAÇÃO BRADESCO 7 3.1 Investimento na Fundação 8 3.2 Principais Projetos Educacionais 9 3.3 Principais Projetos ambientais 12 3.4 Museu Histórico Bradesco 12 3.5 Caracterização da Fundação 13 3.6 Projetos e ações em parceria 13 4. RESPONSABILIDADE SOCIAL E FUNDAÇÃO BRADESCO 19 5. CONCLUSÃO 20 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21 1.…

Centros de Educação Ambiental, afinal de contas, o que são? Temática que começa a despertar interesse na atualidade, falar sobre Centros de Educação Ambiental (CEAs) num país como o Brasil constitui, no mínimo, um enorme desafio. A presente Rede parte da concepção de CEA que considera como CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL toda aquela inciativa que contemple as quatro dimensões a seguir explicitadas: Estas quatro dimensões seriam então a essência de qualquer Centro de Educação Ambiental (CEA):

Projeto Pedagógico do Curso LiGEA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL - LiGEA INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS/USP 2008 Introdução O curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental (LiGEA) teve início no ano de 2004, e seu currículo recebeu modificações em outubro de 2005 no sentido de adequá-lo às exigências do Programa de Formação de Professores da USP (PFUSP), criado para cumprir as exigências da resolução CNE/CP 2/2002, com relação