A Divulga O Da Ci Ncia E Da Tecnologia No Brasil

A divulgação da ciência e da tecnologia no Brasil1
Ildeu de Castro Moreira2
O nível de informação e o conhecimento da população sobre temas de C&T são bastante deficientes no Brasil, apesar do grande interesse pelo assunto, como mostrou recente pesquisa de opinião pública. A razão principal para isso reside na ausência de uma educação científica abrangente e de qualidade no ensino fundamental e médio do país. Por outro lado, a divulgação científica por meio da mídia e de outros instrumentos, como os centros e museus de ciência, deixa ainda muito a desejar. Só nos últimos anos iniciou-se no Brasil um movimento para o estabelecimento de política pública destinada à popularização da C&T.
A difusão da ciência para o público é tão antiga quanto ela própria. A divulgação científica, a partir do estabelecimento da ciência moderna nos séculos 17 e 18, apresentou fases distintas, com finalidades e características que refletiam o contexto, as motivações e os interesses da época. As motivações de hoje para a popularização da C&T ocupam todo um espectro: elas vão da prosperidade nacional ao reconhecimento do saber científico como parte integrante da cultura humana, passando pelo seu significado para o exercício da cidadania, por razões de desempenho econômico e pelas questões de decisão pessoal.
A divulgação científica ganhou nova atribuição devido ao processo de extrema especialização nos campos científicos: é necessário divulgar a ciência entre os próprios cientistas e técnicos. Mais recentemente novas perspectivas começaram a ser delineadas a partir de experiências e reflexões na interface ciência-sociedade. Ao “analfabetismo científico” – uma expressão pouco adequada – do público contrapõe-se, em muitos casos, uma ignorância da instituição científica em relação aos aspectos sociais da relação com o público e aos condicionantes da ciência. O aprimoramento da cultura científica não implica uma linha de mão única na transmissão do conhecimento: do virtuoso científico ao