Educação A Distancia No Brasil Começou Em Unip

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS BRASÍLIA ENGENHARIA ELÉTRICA Disciplina: Metodologia do Trabalho Acadêmico 1º semestre - 2015 Doscente: UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS BRASÍLIA ENGENHARIA ELÉTRICA Esta disciplina não tem a pretensão de abranger todas as questões envolvidas em Metodologia Científica. Qualquer aprofundamento teórico ou prático deverá ser buscado na bibliografia sugerida nesta disciplina. 2 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS BRASÍLIA ENGENHARIA ELÉTRICA…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia xxxxxxxxx Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Unip – SP 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Unip – SP 2010 RESUMO Este projeto tem por objetivo analisar a adoção de computadores pedagógicos no ensino fundamental. A informática trouxe alguns benefícios para o…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CICLISMO ADAPTADO PARALÍMPICO 2015 LORRAINY MARQUES VIEIRA (B684FI-6) TRABALHO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA PROFESSORA: MARIA JÚLIA FERRANTE 2015 INTRODUÇÃO Paraciclismo é um esporte que deriva do ciclismo, destinado a pessoas com deficiência. Sua prática é realizada com a utilização de uma handbike, que é uma espécie de triciclo pedalado com as mãos. No velódromo, as bicicletas não têm marchas e a competição acontece em uma pista

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de Pós - graduação em Intérprete de Libras apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Edina Barberato genghini

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: FILOSOFIA E DIMENSÕES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA. ARARAQUARA 2013 Simone Pereira Ribas RA - B70425-0 Caroline Garcia Rocha - B76GEC-3 Douglas Damásio - Fernanda E. Prado Diniz – B78228-5 Higor Monteiro – B661JC-6 Juliellen Lima do Nascimento – B823EE-6 Leonardo Alves- APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: FILOSOFIA E DIMENSÕES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA.…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PIM II PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR TEMA: Projetar uma aplicação que suportará serviços baseados no conceito da Web 3.0 Curso: Gestão de Tecnologia da Informação Semestre: 2° Alex Camila Leonardo Marcel Natali Stephanie SÃO PAULO 2011 Projetar uma aplicação que suportará serviços baseados no conceito da Web 3.0 Trabalho semestral para obtenção do título de graduação em Gestão de…

1 PATRÍCIA LEKA ROVERI CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PAULISTANAS CENTRO UNIVERSITÁRIO NOVE DE JULHO SÃO PAULO 2009 2 PATRÍCIA LEKA ROVERI CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PAULISTANAS Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Pós Graduação do Curso de Formação de Docentes para o Ensino Superior no Centro Universitário Nove e Julho – SÃO sob orientação da…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL RESUMO Este trabalho analisa o uso do computador, como recurso didático, no âmbito pedagógico. Neste contexto, o século XXI apresenta uma sociedade que demonstra uma grande valorização da informação, com isto a…

___________________________/_______/________ Profº. Universidade Paulista - UNIP ___________________________/_______/________ Profº. Universidade Paulista - UNIP ___________________________/_______/________ Profº. Universidade Paulista – UNIP AGRADECIMENTOS Agradecemos as nossas famílias, amigos e professores pela paciência e pela…

1 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS JUNDIAÍ 2014  EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETs SUMÁRIO 1. 1.1 2. 2.1 3. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 4 Objetivo..............................................................