Ecopedagogia Educação Ambiental

Disciplina Políticas Sociais e Ambientais Portfólio N° 01 A Educação Ambiental e o Consumismo :: Portfólio OBJETIVO Analisar a influência dos meios de comunicação de massano comportamento do indivíduo; Preparar-se para educar a criança a fim de transformá-lo num adulto engajado. ORIENTAÇÃO O aluno deverá assistir ao vídeo e fazer as leiturasrecomendadas, para a execução do trabalho deverá usar capa padrão e normas da ABNT ( Arial, 12, espaçamento 1,5). O trabalho…

A ecopedagogia e a pedagogia da informalidade na escola Como nos explica Boff (2004, p.27), precisamos de uma nova ética “que permita uma nova convivência entre os humanos com os demais seres da comunidade biótica, planetária e cósmica; que propicie um novo encantamento face à majestade do universo e à complexidade das relações que sustentam todos e cada um dos seres.” É no sentido de propiciar o surgimento dessa nova ética que a Ecopedagogia deve atuar, formando o indivíduo para um…

administração – módulo básico portfólio 1 Políticas Sociais e Ambientais ............................................................................................................................... Guarulhos 2015 portfólio 1 Políticas Sociais e Ambientais Trabalho apresentado ao Curso Administração da Faculdade ENIAC para a disciplina Políticas Sociais e Ambientais Prof. Bruno Guarulhos 2015 Respostas…

PLANO DE AULA TRABALHO DE ECOPEDAGOGIA: EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE Disciplina: Geografia Professor (a): Ano/série: 2°Ano Encontros: Uma aula com duração de 5 horas Tema: Meio ambiente e sustentabilidade Delimitação do tema:Conhecer a natureza e os recursos naturais. Objetivo Geral: Apresentar aos alunos na natureza o significado de recursos naturais: A palavra recurso significa algo a que se possa recorrer para se obter alguma coisa. Isto é, matéria ou energia presente na…

Justificativa Considerando as degradações ambientais, se faz necessário e com urgência, uma visão de consciência em relação aos bens e valores ambientais do planeta. Nada mais justo que um processo de aprendizagem sobre uma conduta ética, moral e responsável com os bens naturais que dispomos começar pela escola. Vemos um processo de desrespeito à forma de vida sustentável no planeta. Uma despreocupação com a vida das futuras gerações. Precisamos de uma educação que transforme os…

GESTÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CURSO: TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO (UNINOVE) PRÉDIO C – SALA 601 TEMA: PAULO FREIRE LUCIANA ALVES GEANE MARTINS FERNANDA SILVA “Constatar a realidade nos torna capazes de intervir nela, Tarefa incomparavelmente mais complexa e geradora de Novos saberes do que simplesmente a de nos adaptarmos á ela.” Paulo Freire “Mudar é difícil mas é possível Paulo Freire Urge que assumamos o dever

E DUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS MARCOS ANTONIO CUBA Professor da Fatea de Lorena. Mestre em Comunicação em Ciências Ambientais pela Universidade de Taubaté. RESUMO Em função da grande resistência em relação às análises ambientais e à falta de capacitação dos docentes, há necessidade de inserir a educação ambiental no ambiente escolar, de maneira que todos se mobilizem de forma efetiva para a melhoria da qualidade de vida. Diante dos problemas ambientais do mundo, é muito…

1. APRESENTAÇÃO DE TECNOLOGIAS PARA USO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS AMBIENTAIS E EXEMPLOS DE INICIATIVAS PRÓ-ATIVAS NA GESTÃO DE RESÍDUOS E PASSIVOS INDUSTRIAIS Introdução Pensando de uma forma sistêmica, na implementação ou importação de novas tecnologias, deve-se evitar comportamentos habituais e únicos de seguir as tendências e as motivações mais imediatas visando à conquista de maior produtividade e retorno financeiro. As conseqüências da pesquisa, do desenvolvimento e da aplicação de novas

Avaliação: Será avaliado o interesse dos alunos durante atividade, a participação, e também a realização das atividades propostas. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALBANUS, Livia Luciana Ferreira. ULBRA: Ecopedagogia: educação e meio Ambiente. Ed. revisada. DIAZ, A. P. Educação Ambiental como projeto, 2. Ed. Porto Alegre. Artmet, 2002.

quanto à temática ambiental acaba por gerar ações pontuais e desconectadas e as propostas do PCN não são colocadas em prática na escola campo. Palavras-chave: Educação Ambiental; Sustentabilidade; Práxis. 1 INTRODUÇÃO A educação está altamente atrelada às atitudes sociais, sendo que a escola é tida como base para formação de indivíduos conscientes e responsáveis. Portanto, um aprendizado focado na educação sustentável pode gerar cidadãos preocupados com os problemas ambientais e…