Estudante

ECLEIDE CUNICO FURLANETTO COMO NASCE UM PROFESSOR? ECLEIDE CUNICO FURLANETTO Doutora em Educação e mestra em Psicologia da Educação pela PUC-SP, professora e pesquisadora do Programa de Mestrado em Educação da UNICID. Além de seu livro Como nasce um professor?, é autora de diversos artigos na área. Em suas obras são relacionados outros pesquisadores da área que embasam suas obras, como: Staude, Stanley Hall, Charlotte Buhler, Robert Havinghrst, Erick Erikson, Daniel Levison, C.G. Jung, entre outros. ECLEIDE CUNICO FURLANETTO As primeiras questões relacionadas na obra são referentes à aprendizagem de adultos e esse é um campo ainda pouco explorado. A maior parte dos estudos e obras na área da educação são destinados as etapas iniciais da vida, sendo a idade adulta abordada de forma a nos fazer crer que daí não houvesse mais crescimento. Podemos verificar que os poucos pesquisadores que se dedicaram ao processo de aprendizagem na vida adulta colocam como fatores decisivos nesse processo: influência do meio na formação da personalidade, a vida humana se organizando em torno de propósitos e sentidos, as etapas da vida com expectativas sociais que lhes são próprias, crises e momentos decisivos que provocam mudanças. As tarefas impostas pelo desenvolvimento que devem ser enfrentadas das formas mais variadas e singulares, não é igual de uma pessoa para outra. O desenvolvimento também pode ocorrer em situações de desafios ou…

ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA BIBLIOGRAFIA JUSTIFICATIVA SMITH, Corinne. Dificuldades de aprendizagem de A-Z: Guia completo para educadores e pais / Corine Smith, Lisa Strick; tradução: Magda França Lopes; revisão técnica : Beatriz Vargas Dorneles. – Porto Alegre: Penso, 2012. Este livro é um guia completo para educadores e pais, visando à necessidade dos pais em conhecer e entender os problemas de aprendizagem dos seus filhos para poder ajudá-los, assim como para os…

que se veem obrigados a aceitar rupturas metodológicas bruscas, tendo de deixar de lado tudo o que acreditam para adotar uma nova linha de trabalho. Seja qual for a situação, nem sempre é fácil fazer com que um professor deixe de lado a maneira como sempre ensinou e aceite as mudanças imediatamente. Agora a sua parte: é fundamental não ter pressa. Implante, aos poucos, um processo de estudo permanente na escola, no qual se constroem coletivamente as respostas para os problemas que forem…

que é uma das peças-chave para a implantação das políticas públicas da rede, que costumam mudar à velocidade com que um novo secretário assume a pasta. Seja qual for a situação, nem sempre é fácil fazer com que um professor deixe de lado a maneira como sempre ensinou e aceite as mudanças imediatamente. Agora a sua parte: é fundamental não ter pressa. Implante, aos poucos, um processo de estudo permanente na escola, no qual se constroem coletivamente as respostas para os problemas que…

sua competitividade. Mais do que produtos, processos ou estratégia pedagógicas, são as pessoas as verdadeiras responsáveis pelos resultados nas escolas. Apenas profissionais competentes e devidamente capacitados são capazes de fazer a diferença, colocando em prática projetos e ideias que impulsionem nas escolas em que trabalham, entendendo-se essa competitividade como a capacidade de chegar no futuro entre os primeiros, de fazer muito bem o seu trabalho, de ser ator atuante na dinâmica…

A Prática Interdisciplinar Ecleide Cunico Furlanetto Aos educadores, coloca-se, atualmente, uma questão fundamental, buscar novos sentidos para as práticas pedagógicas, levando em conta as profundas mudanças pelas quais a sociedade está passando. Todos somos unânimes ao afirmar que o espaço escolar necessita gestar novas formas de se organizar no que se refere a tempo, espaço, agrupamentos sociais, atividades pedagógicas e novas tecnologias. Durante algum tempo, nos detivemos na…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Prática de Ensino e Orientação de Estágio Profa. Dra. Ecleide Cunico Furlanetto ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO FOCO DO ESTÁGIO: GESTÃO ESCOLAR 1 - EIXOS GERAIS EIXO GERAL – 1 - CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO - Nome da Instituição - Comunidade na qual está inserida - População atendida - Entorno EIXO GERAL –2 – COMPOSIÇÃO E CONSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Observar, descrever e analisar: Espaço-físico…

para o Estado melhor recompensa salarial, num ciclo vicioso sem saída. Apesar de todos os problemas, a importância social dos professores e o impacto de sua conduta e saber sobre a vida de tantos indivíduos ainda é muito grande. Grande complexidade envolve a formação e o aprendizado do professor. Não basta destacar um ou outro ângulo para desenvolver um bom plano de formação continuada. A atividade docente é multifacetada como muitas faces deve ter o programa de preparação para o…

curriculares. Estas questões impõem adequações da escola às exigências do milênio que se inicia marcadas pela diversidade e tendo na desigualdade social o principal vetor de injustiça. Em muitos casos a precariedade do sistema educacional, atestado pelo baixo desempenho dos jovens, não apenas nas avaliações internas e externas, é atribuída a deficiência na formação dos professores. Essa precariedade, contudo, não é verificada apenas por meio das avaliações aplicadas pelas unidades ou…

pontuada de 0 a 10. O conceito final será retirado da média aritmética das atividades. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CANDAU, Vera M. (Org.) Reinventar a escola. Petropólis: Vozes, 2000. FAZENDA, Ivani (org.). Didática e interdisciplinaridade. Campinas, São Paulo: Papirus, 1998. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1991. PIMENTA, Selma Garrido. Saberes pedagógicas e atividade docente. São Paulo Cortez, 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CASTRO, Amelia Domingues de e CARVALHO,…