Durkheim E A Subjetividade

– “O que é fato social” Durkeim é apontado como um de seus primeiros grandes teóricos. Ele e seus colaboradores se esforçaram por emancipar a sociologia das demais teorias sobre a sociedade e constituí-la como disciplina rigorosamente cientifica. Durkheim queria definir com rigor a sociologia como ciência, estabelecendo seus princípios e limites e rompendo com as ideias de senso comum. Os “achismos”, que interpretavam a realidade social de maneira vulgar e sem critérios.

pedagogia e suas competências. O autor procura evidenciar ao decorrer da obra a abordagem da pedagogia, da ciência da educação e o tecnicismo pedagógico. O autor procurar confrontar a ideia de filósofos, sociólogos e psicólogos, entre eles Émile Durkheim, Johann Friedrich e John Dewey, Michel Foucault entre outros. A obra é completa por 71 páginas divididas em 10 seções, refletindo a pedagogia como utopia, ciência, filosofia a relação com a infância às visões do mundo moderno e…

parece ser o problema antropológico básico da Educação. Para a Antropologia, é evidente que os atores da educação, suas razões e suas motivações são mais o resultado de um processo de aquisição social que propriamente um componente não-social da subjetividade. Daí não ser pertinente, por parte de estudos sérios, no âmbito da antropologia filosófica, elaborar uma imagem do ser humano, visto o objetivo maior dessa disciplina dever ser a produção de perspectivas de compreensão sobre o…

Relação Indivíduo e Cultura. Objeto de Estudo: 1. Comportamento em interação com o social. 2. Dimensão subjetiva do social. A dicotomia entre o social (Durkheim) e o psicológico (Teorias Cognitivistas): 1º Bloco é Dicotômico. Com o objeto de estudo sendo a percepção social e a comunicação. VISÃO DICOTÔMICA: Analisa a sociedade e a subjetividade regida por mecanismos diferentes. Analisa o suicídio (individual) partindo da sociedade, que em momentos de colapso aumenta a sua taxa de…

nessa lei geral que os pensadores positivistas tentaram reconstruir. Essa forma de pensar faz desaparecer as particularidades históricas, e os indivíduos são dissolvidos em meio a forças sociais impositivas. Ao definir o que é uma espécie social, Durkheim, em uma nota de pé de página em seu livro As regras do método sociológico, alerta para que não se confunda uma espécie social com as fases históricas pelas quais ela passa. Diz ele: “Desde suas origens, passou a França por formas de…

época. Vemos também o sociólogo Durkheim que tem a intenção de criar a sociologia como ciência, isto é, como conhecimento racional, objetivo, observacional e necessário da sociedade. Para tanto, diz ele, é preciso tratar o fato social como uma coisa, exatamente como o cientista da Natureza trata os fenômenos naturais. Isto significa que a condição para uma sociologia científica é tomar os fatos sociais como desprovidos de interioridade, isto é, de subjetividade, de modo a permitir que o…

método positivista expôs ao pensamento humano a idéia de que uma sociedade é mais do que a soma de indivíduos, que há normas, instituições e valores estabelecidos que constituem o social. Weber reorganizou os fatos sociais “à luz” da história e da subjetividade do agente social.A corrente mais revolucionária do pensamento social tanto nas conseqüências teóricas quanto na prática social, é o materialismo histórico de Karl Marx. Marx produziu muito e suas idéias se desdobraram em várias…

EMILE DURKHEIM 1858-1917 MAX WEBER 1864-1929 1. CONTEXTO HISTÓRICO DURKHEI M FRANÇ A CIÊNCIAS HUMANAS ESTADO NACIONAL UNIFICADO DESENVOLVIMENTO CAPITALISTA CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS UNIVERSALIDADE POSITIVISM O CIÊNCIAS NATURAIS WEBER FRAGMENTAÇÃO POLÍTICA CAPITALISMO TARDIO ALEMANH A CIÊNCIAS HUMANAS DIVERSIDADE IDEALISMO CIÊNCIAS HUMANAS CIÊNCIAS NATURAIS DURKHEIM WEBER POSITIVISMO IDEALISMO HISTORIA = PROCESSO UNIVERSAL GENERALIZAÇÃO – COMPARAÇÃO HISTÓRIA =…

26/11/13 online.unip.br/Imprimir/ImprimirConteudo 1. As contribuições de Émile Durkheim e Max Weber O objetivo desta unidade é co mpreender as diferentes contribuições teóricas das Ciências Sociais para a compreensão da sociedade moderna. É importante compreender como estes conceitos permanecem atuais e podem ser aplicados para estudar os fenômenos contemporâneos. Outro elemento importante deste conteúdo é compreender que existem diferentes princípios explicativos para a…

parece ser o problema antropológico básico da Educação. Para a Antropologia, é evidente que os atores da educação, suas razões e suas motivações são mais o resultado de um processo de aquisição social que propriamente um componente não-social da subjetividade. Daí não ser pertinente, por parte de estudos sérios, no âmbito da antropologia filosófica, elaborar uma imagem do ser humano, visto o objetivo maior dessa disciplina dever ser a produção de perspectivas de compreensão sobre o…