Durkheim Carlos Sell

PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS Disciplina: Prática de Ensino em Ciências Sociais Professora: Suellene Pavão Discentes: Nelma Mariana dos Santos Costa Plano de Aula Conceitos de Durkheim. (Coesão, Solidariedades, Instituições e Anomia) Turma: 1° ano do Ensino Médio 1. Objetivos Dialogar com os alunos os conceitos de coesão social, solidariedade social, instituições e anomia como problemas sociológicos e os…

SOCIOLOGIA CLÁSSICA: Marx, Durkheim e Weber. Carlos Eduardo Sell é Doutor em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor no Programa de MestradoProfissionalizante de Gestão em Políticas e nos cursos de Ciência Políticas Públicas e nos cursos de Ciência Política e Ciências Sociais da Universidade do vale do Itajaí - UNIVALI. Realiza pesquisas nasáreas de políticas públicas, movimentos sociais e democracia participativa, sociologia da religião e…

► OBJETIVOS O capitulo I do livro Sociologia Clássica do autor Carlos Eduardo Sell tem como objetivo principal falar sobre a Sociologia e seus rumos ao longo dos tempos; seus pensadores e sua importância no desenvolvimento da sociedade. Evidencia todo o processo de mudança do período da Idade Média para a Idade Moderna; como ocorreu bem como seus motivos. Mostra de forma suscita os marcos históricos com ênfase na estrutura e nas tranformações da sociedade, abrangendo política,…

de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1977. DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. Tradução de Maria Isaura Pereira de Queiroz. 16ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2001. DURKHEIM, Émile. Prefácio à Segunda Edição, Introdução, Capítulo I. In: Da divisão do trabalho social. Trad. Eduardo Brandão. 2ª. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. GIDDENS, Anthony. As consequências da modernidade. SP: UNESP, 1991. MARTINS, Carlos Benedito. O que é sociologia. São Paulo:…

ANAIS DA MOSTRA CIENTÍFICA DO CESUCA TÍFICA http://ojs.cesuca.edu.br/index.php/mostrac MARX, WEBER E DURKHEIM: CONTRIBUIÇÕES SOCIOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO Paula Cristina Thomaz1 Christiano Ricardo dos Santos2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo a comparação entre Marx, Weber e Durkheim na diferença de abordagens e c compreensão da Educação em cada um deles. No pensamento ducação de Marx, a educação é um espaço de reprodução ideológica dos interesses da classe…

ANAIS DA MOSTRA CIENTÍFICA TÍFICA DO CESUCA http://ojs.cesuca.edu.br/index.php/mostrac MARX, WEBER E DURKHEIM: CONTRIBUIÇÕES SOCIOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO Paula Cristina Thomaz1 Christiano Ricardo dos Santos2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo a comparação entre Marx, Weber e Durkheim na diferença de abordagens e compreensão c da Educação ducação em cada um deles. No pensamento de Marx, a educação é um espaço de reprodução ideológica dos interesses da classe…

análise da modernidade Id. Medieval Durkheim Max Weber Karl Marx Id. Moderna Sociedade Tradicional Solidariedade Mecânica Mudança Social Sociedades Teocêntricas Id. Contemporânea Modernidade Divisão do Trabalho Solidariedade Orgânica Racionalização ou desencantamento do mundo Sociedade Secularizada Modo de Produção Revolução Industrial Feudal Modo de Produção Capitalista 7. Contribuições dos Clássicos: TEORIA SOCIOLÓGICA TEORIA DA MODERNIDADE PROJETO POLÍTICO Durkheim Sociologia…

vai diminuindo mais não se esquivou totalmente. 3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS Émile Durkheim, sociólogo francês, nasceu em 15 de abril de 1858 na cidade de Épinal, Alsácia. É considerado um dos maiores clássicos da sociologia e também responsável pela introdução desta ciência no ensino universitário, foi por Durkheim que a sociologia virou efetivamente uma ciência. O período que Durkheim viveu costuma ser chamado de ¨belle époque”, onde houve progresso e otimismo, marcado…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ / CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS INTRODUÇÃO ÀS CIEÊNCIAS SOCIAIS ALUNA: ELOISE DALPIAZ RESENHA DO CAPÍTULO 1 DO LIVRO “SOCIOLOGIA CLÁSSICA: MARX, DURKHEINM E WEBER” Carlos Eduardo Sell, no capítulo 1 do livro “Sociologia Clássica: Marx, Durkheim e Weber”, discorre sobre os principais fatores históricos e epistemológicos responsáveis pelo surgimento do saber sociológico e apresenta a sociologia como uma teoria da modernidade, além de apontar contribuições de

Pesquisa de campo Autores citados: Weber, Durkheim, Marx, Manhein, Platão e Locke. Weber é um autor pouco conhecido nos estudos sobre educação, porém é possível construir uma abordagem weberiana sobre Educação. Em seu estudo sociológico, Weber parte da análise da ação social, e divide em ação racional com relação a fins e valores, ação afetiva e ação tradicional. Outro conceito presente na teoria de Weber é o da Racionalização. Tal conceito foi utilizado em uma de suas obras…