Dossie Metodologias Dos Anos Iniciais

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos que o compõe. Partido dessa afirmação, pesquise no material de estudos e

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS – 60h UNIDADE 1 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como podemos definir tecnologia? A Tecnologia é responsável por criar, administrar e manter a gestão da informação por meio de dispositivos e equipamentos para acesso, operação e armazenamento dos dados, de forma a gerar informações para

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda,contextualizando historicamente. R. Durante séculos, a educação da criança esteve sob responsabilidade exclusiva da família. Hoje, a criança convive e aprende…

documentos para outros sistemas sem perda de informação e de funcionalidade. O sistema deve ser capaz de recuperar qualquer documento, em qualquer tempo e de apresentá-lo com a mesma forma que tinha no momento da sua criação. Metodologia do programa de gestão A metodologia do planejamento e da implantação de um programa de gestão arquivística de documentos estabelece oito passos que podem ser desenvolvidos em diferentes estágios, de acordo com as necessidades do órgão ou…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO COMPARADA – 50h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto

financeiros visando apoiar a execução de todo ou de parte do seu planejamento. A ferramenta utilizada pelas escolas para realizar o seu planejamento é o PDE Interativo, um módulo disponível no SIMEC. O PDE Interativo foi desenvolvido com base na metodologia do PDE Escola, mas a partir de 2012, todas as escolas públicas do país poderão utilizá-lo – mesmo aquelas que não foram priorizadas pelo PDE Escola, ou seja, que não receberão recursos federais desse programa. Clique aqui e veja a…

MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar

I Gestão arquivística de documentos 16 1 Considerações iniciais 16 2 O que é gestão arquivística de documentos? 17 3 Definição da política arquivística 19 4 Designação de responsabilidades 19 5 Planejamento e implantação do programa de gestão arquivística de documentos 20 5.1 Exigências a serem cumpridas pelo programa de gestão arquivística de documentos 21 5.2 Metodologia do programa de gestão 22 5.3 Suspensão ou…

Administração de pessoal. Elisangela Gonçalves Barbosa - RA 9385320493 Josiane Zatta – RA 9653530745 Laiara Xavier Costa – RA 8520874986 Valdeildo dos Santos – RA 8520917814 DESAFIO PROFISSIONAL Campo verde/MT Março/2015 SUMÁRIO 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS....................................................................................3 2 DIAGNOSTICO E PLANO DE AÇÃO........................................................................4 2.1 PROBLEMA 1 –…

interdepartamentais - transcorrem em um ano letivo, sendo um semestre por disciplina, e podem ser cursadas após a integralização da grade curricular até o oitavo semestre (podendo haver pendência de créditos, conforme a ementa das disciplinas). Para permitir que os alunos da FAU possam otimizar o início do seu TFG com seu ritmo de integralização da grade curricular, ambas as disciplinas são oferecidas nos dois semestres letivos, permitindo que o TFG de um ano possa ser iniciado…